【正文】 杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題，是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。認字就是我們解決問題的關(guān)鍵。讀題時要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練，每天練習(xí)35分鐘，效果肯定會很顯著的。在生活中學(xué)數(shù)學(xué)我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學(xué)，在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，如果在平時生活中家長能給孩子在生活中指導(dǎo)、滲透，會達到事半功倍的效果：第一，認識鐘面。第三，元、角、分。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好！教好每一個孩子，是我最大的愿望。我是本班的數(shù)學(xué)老師——（自我介紹）接下來，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。有好習(xí)慣比有好成績更重要。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。2．督促孩子專心完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來看看這題……”時間一長，就不會自己思考了。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長每次在訓(xùn)練孩子口算時在一旁給孩子計時，每次只要記下其中一次的時間。認字就是我們解決問題的關(guān)鍵。讀題時要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。2．讓孩子養(yǎng)成時間意識，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他以后都會終身受益。第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間），最后簽字。】一年級數(shù)學(xué)上冊期中考試試卷分析學(xué)情分析：一年級兩個班共 101 名學(xué)生，其中（1）班 51 名學(xué)生，中途因病請假2 名學(xué)生，故參加考試者 49 名。因為我們知道，考試最常犯的錯誤就是自己在平時中常錯的那些，我不想出現(xiàn)他們錯的還是錯的情況，而且也想從小開始培養(yǎng)他們知錯能改的良好習(xí)慣，希望能給他們一個小小的教訓(xùn)，平時應(yīng)該將做錯的題目弄弄懂，學(xué)會反思的好習(xí)慣。試卷結(jié)果：（1）班 90100 分：36 個 8090 分：9 個 7080 分：3 個 6070 分： 0 個 60 分以下：1 個 優(yōu)秀率： 及格率：98（2）班 90100 分：37 個 8090 分：8 個 7080 分：3 個 6070分： 1 個 60 分以下：1 個優(yōu)秀率：74 及格率：98錯題分析：，出現(xiàn)看錯數(shù)字，錯把加法當(dāng)減法或是把減法當(dāng)加法看待的失誤，比如在口算過程中有 10 個同學(xué)出錯，把 51 看成是 51，把 42看成是 42 來算。出現(xiàn)的失誤是學(xué)生不能進行二次思維的轉(zhuǎn)換思考，錯誤率相當(dāng)高，比如對于 7○72 和 23○5 的大小比較時，學(xué)生么往往只注意將 7 單獨和72 中的 7 或者 2 進行比較，將 5 和 23 中的 2 和 3 進行比較，而忽略了應(yīng)先算72 和 23 的得數(shù)后，再將得數(shù)進行比較的思維。故我應(yīng)在以后的教學(xué)過程中，使學(xué)生更加明白和鞏固對長方體和正方體概念的區(qū)別。針對措施：針對上面出現(xiàn)的錯題，我想我應(yīng)在以后教學(xué)過程中，不斷的加強學(xué)生的思維能力，書寫速度能力，以及思考問題和快速解決問題的能力，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的認真審題，仔細做題的良好行為習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生對正方體和長方體的區(qū)別還不是十分明確。出現(xiàn)他們對轉(zhuǎn)換思維的靈活度不夠的問題，對于一年級的年齡特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，這道題挺難的，作對的同學(xué)并不多。試卷內(nèi)容：包括數(shù)一數(shù)，比一比，15 的認識和加減法，分類，認識物體和平面圖形，以及 69 的認識和加減法共 6 個單元的內(nèi)容。（2）班學(xué)生基本大部分同學(xué)能做到中規(guī)中距，能在我的預(yù)設(shè)范圍內(nèi)很好的學(xué)好本課教學(xué)內(nèi)容，所以在考試過程中能將我上課所涉及的內(nèi)容完整的答在試卷上；而（1）班的學(xué)生則比較活躍，經(jīng)常會跳出一些我們意想不到的答案或是其他的思維方式來，因此教學(xué)內(nèi)容不能很完整的體現(xiàn)，導(dǎo)致（1）班出現(xiàn)的答題情況是基礎(chǔ)題較差，思維不夠集中，馬虎出錯的成了大部分的扣分原因。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。五、注重實踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準(zhǔn)時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；第二，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值，因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。這樣長期下去，讀得多了，自然認識的字就多了。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快；和孩子互相出題聽算等等。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補充習(xí)題上。你可以在孩子做完了作業(yè)。3．督促孩子按要求認真書寫作業(yè)。在此，我想給大家?guī)c建議：一、督促孩子做作業(yè) 家長主要做好以下三方面工作：1．督促孩子按時完成作業(yè)。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣?？偟膩碚f，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我愿與您攜手，讓孩子度過一個快樂的一年級。生活中兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。第四，方向與位置。讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；第二，認識物體和圖形。時間場地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上?使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而