【正文】 杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)35分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。在生活中學(xué)數(shù)學(xué)我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學(xué)，在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，如果在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子在生活中指導(dǎo)、滲透，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果：第一，認(rèn)識(shí)鐘面。第三，元、角、分。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好！教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。我是本班的數(shù)學(xué)老師——（自我介紹）接下來(lái)，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā)。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。2．督促孩子專心完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來(lái)看看這題……”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。我們會(huì)每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長(zhǎng)每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計(jì)時(shí)，每次只要記下其中一次的時(shí)間。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。2．讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間），最后簽字?！恳荒昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析學(xué)情分析：一年級(jí)兩個(gè)班共 101 名學(xué)生，其中（1）班 51 名學(xué)生，中途因病請(qǐng)假2 名學(xué)生，故參加考試者 49 名。因?yàn)槲覀冎?，考試最常犯的錯(cuò)誤就是自己在平時(shí)中常錯(cuò)的那些，我不想出現(xiàn)他們錯(cuò)的還是錯(cuò)的情況，而且也想從小開(kāi)始培養(yǎng)他們知錯(cuò)能改的良好習(xí)慣，希望能給他們一個(gè)小小的教訓(xùn)，平時(shí)應(yīng)該將做錯(cuò)的題目弄弄懂，學(xué)會(huì)反思的好習(xí)慣。試卷結(jié)果：（1）班 90100 分：36 個(gè) 8090 分：9 個(gè) 7080 分：3 個(gè) 6070 分： 0 個(gè) 60 分以下：1 個(gè) 優(yōu)秀率： 及格率：98（2）班 90100 分：37 個(gè) 8090 分：8 個(gè) 7080 分：3 個(gè) 6070分： 1 個(gè) 60 分以下：1 個(gè)優(yōu)秀率：74 及格率：98錯(cuò)題分析：，出現(xiàn)看錯(cuò)數(shù)字，錯(cuò)把加法當(dāng)減法或是把減法當(dāng)加法看待的失誤，比如在口算過(guò)程中有 10 個(gè)同學(xué)出錯(cuò)，把 51 看成是 51，把 42看成是 42 來(lái)算。出現(xiàn)的失誤是學(xué)生不能進(jìn)行二次思維的轉(zhuǎn)換思考，錯(cuò)誤率相當(dāng)高，比如對(duì)于 7○72 和 23○5 的大小比較時(shí)，學(xué)生么往往只注意將 7 單獨(dú)和72 中的 7 或者 2 進(jìn)行比較，將 5 和 23 中的 2 和 3 進(jìn)行比較，而忽略了應(yīng)先算72 和 23 的得數(shù)后，再將得數(shù)進(jìn)行比較的思維。故我應(yīng)在以后的教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生更加明白和鞏固對(duì)長(zhǎng)方體和正方體概念的區(qū)別。針對(duì)措施：針對(duì)上面出現(xiàn)的錯(cuò)題，我想我應(yīng)在以后教學(xué)過(guò)程中，不斷的加強(qiáng)學(xué)生的思維能力，書寫速度能力，以及思考問(wèn)題和快速解決問(wèn)題的能力，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真審題，仔細(xì)做題的良好行為習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)正方體和長(zhǎng)方體的區(qū)別還不是十分明確。出現(xiàn)他們對(duì)轉(zhuǎn)換思維的靈活度不夠的問(wèn)題，對(duì)于一年級(jí)的年齡特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，這道題挺難的，作對(duì)的同學(xué)并不多。試卷內(nèi)容：包括數(shù)一數(shù)，比一比，15 的認(rèn)識(shí)和加減法，分類，認(rèn)識(shí)物體和平面圖形，以及 69 的認(rèn)識(shí)和加減法共 6 個(gè)單元的內(nèi)容。（2）班學(xué)生基本大部分同學(xué)能做到中規(guī)中距，能在我的預(yù)設(shè)范圍內(nèi)很好的學(xué)好本課教學(xué)內(nèi)容，所以在考試過(guò)程中能將我上課所涉及的內(nèi)容完整的答在試卷上；而（1）班的學(xué)生則比較活躍，經(jīng)常會(huì)跳出一些我們意想不到的答案或是其他的思維方式來(lái)，因此教學(xué)內(nèi)容不能很完整的體現(xiàn)，導(dǎo)致（1）班出現(xiàn)的答題情況是基礎(chǔ)題較差，思維不夠集中，馬虎出錯(cuò)的成了大部分的扣分原因。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。第五，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。五、注重實(shí)踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考。這樣長(zhǎng)期下去，讀得多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰(shuí)快；和孩子互相出題聽(tīng)算等等。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上。你可以在孩子做完了作業(yè)。3．督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè)。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：一、督促孩子做作業(yè) 家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：1．督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣?？偟膩?lái)說(shuō)，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我愿與您攜手，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的一年級(jí)。生活中兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。第四，方向與位置。讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上?使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而