一年級(jí)新生入學(xué)教育實(shí)施方案(文件)
【正文】 做游戲等。以前只記位置，經(jīng)常亂。練習(xí)排隊(duì)進(jìn)操場(chǎng)和放學(xué)規(guī)程隊(duì)。教育學(xué)生在廁所內(nèi)不擁擠、打鬧、跑跳和玩水。介紹班級(jí)情況，知道自己是幾班，班級(jí)有什么物品，哪些不能亂動(dòng)（多媒體、電源、開(kāi)關(guān)等），哪些物品要愛(ài)護(hù)（課桌、凳子、門窗、清潔工具等）。不隨手觸摸墻壁。（七）坐姿訓(xùn)練：熟悉學(xué)校的鈴聲。）立（站要直，頭要正）、寫（三個(gè)一：手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼離書一尺）、看（仔細(xì)看）、聽(tīng)（認(rèn)真聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言）、說(shuō)（大膽說(shuō)，用普通話）等六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。訓(xùn)練上課、下課與老師問(wèn)好的姿勢(shì)。如果是上專用室的課，則拿整個(gè)文件袋（裝書、筆袋）排隊(duì)，提前5分鐘排好隊(duì)，班主任或任課老師帶隊(duì)到專用室，一定要強(qiáng)調(diào)排隊(duì)上樓梯的紀(jì)律。教學(xué)學(xué)生擺桌椅的方法，做到橫、豎都要對(duì)線，保證全班的桌椅都整齊。（十一）作業(yè)的收發(fā)：（1）每個(gè)小組定下一個(gè)小組長(zhǎng)，讓小組成員認(rèn)識(shí)。建議從頭開(kāi)始傳，每個(gè)學(xué)生只找自己的本子，找到了，就傳給下一個(gè)。（2）手拉手，跟著直線走。但最好能夠用一周的時(shí)間基本過(guò)一遍，而且不斷強(qiáng)化?？梢杂靡恍┯腥さ姆绞?，例如相關(guān)動(dòng)作訓(xùn)練的圖片、歌曲、游戲甚至動(dòng)畫等去吸引他們；教師的示范非常重要，學(xué)生模仿能力強(qiáng)；還可以樹(shù)立典型，表?yè)P(yáng)棒的同學(xué)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)等等。只有把學(xué)生的安全放在第一位，才能保證工作的順利。如何把握契機(jī)，在孩子心田種下愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)語(yǔ)文的種子師：一大早，丁丁背著嶄新的書包出門啦。師：說(shuō)說(shuō)看，為什么生2：我爸爸媽媽說(shuō)在小學(xué)可以學(xué)到很多很多知識(shí)，很有用！生4：學(xué)校里有很多小伙伴！師：這么說(shuō)，現(xiàn)在我們就在這個(gè)神奇樂(lè)園里啦！那么，小朋友們想在這里學(xué)到什么知識(shí)呢生5：做小飛機(jī)！生6：我想認(rèn)很多很多字，這樣就可以看很多很多書啦。動(dòng)聽(tīng)的故事將學(xué)習(xí)伙伴丁丁帶到學(xué)生中間，更將學(xué)生領(lǐng)入美好的學(xué)習(xí)情境，使之意識(shí)到：學(xué)校是神奇樂(lè)園，學(xué)習(xí)是快樂(lè)有趣的事。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年級(jí)1班。3．初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。3．誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題）（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。誰(shuí)能看著小黑板，看著圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍？（先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）三、自我介紹我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友。3．介紹愛(ài)好。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說(shuō)話要清楚，用普通話講。教師要熱情鼓勵(lì)，肯定、贊許學(xué)生的愿望。四、鞏固與延伸1．為鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到愿望，教師可設(shè)計(jì)一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰(shuí)小紅花多等。（對(duì)講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）4．說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下？（1）連起來(lái)作介紹。（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）1．出示帶有拼音的校名小黑板。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。當(dāng)小木琴第二次敲響，就結(jié)束自我介紹，把圖標(biāo)放回紙盒。［片段2］師：瞧，多有禮貌的學(xué)習(xí)伙伴！可是他倆還不認(rèn)識(shí)咱們呢！生：我們也來(lái)介紹自己！師：好啊，做個(gè)游戲吧這個(gè)大紙盒里有許多漂亮的小圖標(biāo)，紅蘋果呀、小熊貓呀……請(qǐng)你隨便取一個(gè)，回到座位。并挖掘其學(xué)習(xí)潛能的。在那里，有亮閃閃的金鑰匙，快樂(lè)的小伙伴，有各種各樣的知識(shí)樹(shù)和香甜的知識(shí)課……”丁丁剛想說(shuō)：“快帶我去吧廣可老爺爺不見(jiàn)了………咦，這神奇的樂(lè)園到底在哪呢”生1 ：我知道，在童話書里面！一年級(jí)新生入學(xué)教育師：你一定讀過(guò)許多童話故事吧！能不能告訴伙伴們，你還沒(méi)上小學(xué)，是怎么讀童話的呢生1：我媽媽天天給我講故事。比如一早就習(xí)慣回來(lái)考勤，缺席的必須及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)；午休再次考勤，詳細(xì)記錄；學(xué)生不舒服，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)；經(jīng)常提醒家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到校接孩子；上課、課間游戲、上下樓梯、回家路上等需要不厭其煩地教育學(xué)生注意安全。所以，需要認(rèn)真觀察，正確選拔能力較強(qiáng)的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)
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