一年級下冊品德與生活教學計劃(文件)
【正文】 地引導他們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣，有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結(jié)合起來。第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿新鮮感，產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。二、教學總目標：，為自己是小學生感到快樂，體驗與人交往的快樂，感受學習的愉快。能參與與各種和同伴合作的學習活動，遵守簡單的合作規(guī)則。三、各單元教學目標及教學措施 第一單元 今天吃什么 教學目標：。教學措施：品德的宗旨是“品德源于生活，品德教育回歸生活”。，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動成果。、不敷衍，有耐心，有毅力的好習慣。第三單元 我有許多好朋友，熱愛班集體。教學重難點：，做人誠實禮貌。 。教學措施： 通過創(chuàng)設情景，讓學生進入一個模擬情景中，假設遇到的動植物，讓孩子們討論自己對它們的認識，并提出相應的問題。第五單元 我愛美麗的生命 教學目標、保護大自然的情感，并能初步懂得人與自然應和諧相處。教學重難點：，初步懂得人與自然和諧相處的道理。從而培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，保護大自然的情感。突出養(yǎng)成教育的要求?；顒拥脑O計盡可能簡便易行，具有很強的操作性。一方面實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外學習的有機結(jié)合，形成開放的教學體系。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。樂于參加有意義的活動。了解有關(guān)祖國的初步知識。（2）要克服“僅僅依靠聽講來學習”的傾向，又要克服“該講而不敢講”的傾向。這樣的開放是能促進學生整體發(fā)展的開放而不是低效甚至無效的開放(5)我們要在課堂上引導學生過真生活，學生只有在他們能感受到的、觀察到的、正在過的生活基礎上，才能過更有意義的生活。四、教學進度安排第1 周我的家第2周 我的事情我來做第3周我為家庭添歡樂第4周 春天在哪里第5周 我和小樹交朋友第6周和風在一起第7周 種養(yǎng)一棵花第8周我們?nèi)ビ瓮娴?周爸爸帶我去做客第10 周看電視第11周互相提個醒第12周學會看天氣第13 周 迎接暑假第五篇：一年級下冊品德與生活教學計劃品德與生活教學計劃一年級二班下學期2013212一年級下冊品德與生活教學計劃一、學生現(xiàn)狀分析：一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學習勤奮。重視生活情感的陶冶。第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實際，調(diào)動兒童已有的生活經(jīng)驗，步步深入地引導他們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣，有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結(jié)合起來。第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿新鮮感，產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。三、教學目標讓學生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛，感受家庭生活的和睦和溫馨。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學嘗試。努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。以活動型教學為主要特征的過程導向設計教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。強化教材的生活指導職能教材突出生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。按照激情明理導行反饋的思路教學。通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。四、教學重點難點：認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。引導學生認識到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學生關(guān)心他人學習的好習慣和主動關(guān)心、幫助同學的態(tài)度。第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學生真切感受到動植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅，熱愛生活，做一個快樂成長的孩子。本教科書面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。在課堂教學中我們以學生的生活為基礎，讓學生體驗“準生活”，甚至嘗試“真生活”，但我們不需要“假生活”。在課堂教學中老師與學生探討的是生活中的一個范例、一個點，學生思考的是他們自己現(xiàn)實生活中的真實體驗、一個面（4）在課堂上，學生要調(diào)動他們?nèi)康纳罱?jīng)驗，投入他們的情感、表明他們的態(tài)度??這樣的課堂是向?qū)W生生活開放的課堂。嘗試用不同的方法進行探究活動。（3）知識與技能：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。（2）行為與習慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。二、教學目標總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。強調(diào)圖文并茂，以圖為主，采用兒童的語言和學生喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、
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