《馬克思主義基本原理概論》實(shí)踐教學(xué)大綱(20xx)（5篇）(文件)
【正文】 網(wǎng)上原文下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)以0分處理。封面采用統(tǒng)一格式，文頭統(tǒng)一使用“河北北方學(xué)院讀書報(bào)告”字樣。三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及要求 ： 校內(nèi)完成四、讀書報(bào)告的具體日程安排五、考核及成績?cè)u(píng)定本次讀書報(bào)告的所有作品，作為《馬克思主義基本原理概論》課學(xué)生期中成績。馬克思主義基本原理教研室第五篇：《馬克思主義基本原理概論》實(shí)踐教學(xué)大綱《馬克思主義基本原理概論》實(shí)踐教學(xué)大綱實(shí)踐教學(xué)是《馬克思主義基本原理概論》課的重要組成部分。（2）電子版作業(yè)：《思想政治理論課學(xué)生社會(huì)實(shí)踐設(shè)計(jì)手冊(cè)》的電子版，及與此相配套的課件（可插入圖片、視頻）的電子版。一、實(shí)踐教學(xué)的基本要求1．學(xué)生初步能夠運(yùn)用馬克思主義理論和方法來認(rèn)識(shí)和分析現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象和問題，能指導(dǎo)自己的行為。二、實(shí)踐教學(xué)方式選擇菜單 選擇一：作業(yè)形式：讀一本好書——講故事、寫感想。所 1 寫故事要在文后注明出自哪個(gè)章節(jié)和頁數(shù)范圍。選擇三：作業(yè)形式：做社會(huì)調(diào)查——寫調(diào)查報(bào)告。選擇四：作業(yè)形式：重溫國學(xué)經(jīng)典，閱讀《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《孟子》、《大學(xué)》等國學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高國學(xué)素養(yǎng)。組織形式：5人組成小組，分工合作，共同完成作業(yè)，由1人主講。一般情況文章應(yīng)遵循：提出問題——分析問題——解決問題這三個(gè)部分的邏輯順序進(jìn)行，體現(xiàn)文章的真實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和完整性。如果選擇以小組形式完成的作業(yè)，請(qǐng)自行選擇組員，并選出組長1名。課堂展示時(shí)間510分鐘。論文題目要小、要具體，分析問題要深入、豐富。作業(yè)形式：小組成員每人需完成1篇學(xué)習(xí)心得，并選派1人做課堂展示交流，學(xué)期末提交小組學(xué)習(xí)記錄。組織形式：510人組成小組，分工合作，共同完成作業(yè)，由1人課上匯報(bào)。選擇二：作業(yè)形式：以“家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化”為主題，以“我是家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化代言人”的身份，以演講、朗誦、小品、歌舞等形式介紹自己家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。題目指南：讀馬克思、恩格斯、列寧的原著或傳記，講他們的故事，側(cè)重某一個(gè)方面，如革命實(shí)踐、讀書、生活、思維方式等，談感想。3．開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的意志，增強(qiáng)學(xué)生的各種能力實(shí)際相結(jié)合。文檔和課件放一個(gè)文件夾中，把文件夾壓縮打包在16周之前發(fā)至546873416。社會(huì)實(shí)踐作業(yè)上交要求：（1）紙質(zhì)作業(yè)：《思想政治理論課學(xué)生社會(huì)實(shí)踐設(shè)計(jì)手冊(cè)》的紙質(zhì)作業(yè)。二、本次活動(dòng)所有學(xué)生作品，任課教師必須留存?zhèn)洳?。?）參考文獻(xiàn)格式：作者：《書名》，出版社****年**月。3．上交打印稿一份。執(zhí)筆人：陳英第四篇：馬克思主義基本原理概論讀書報(bào)告實(shí)踐教學(xué)大綱《馬克思主義基本原理概論》課實(shí)踐教學(xué)讀書報(bào)告教學(xué)大綱一、讀書報(bào)告目的及任務(wù)結(jié)合《馬克思主義基本原理概論》課程的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，閱讀馬列經(jīng)典、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等學(xué)科的優(yōu)秀著作，寫出系統(tǒng)的讀書體會(huì)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生用馬克思主義的世界觀和方法論分析問題、解決問題，開闊學(xué)生的理論視野，啟迪學(xué)生的理論思維，提升學(xué)生的理論境界。試題在經(jīng)過教師集體討論的基礎(chǔ)上形成。（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．社會(huì)主義發(fā)展的兩次飛躍2．經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的國家社會(huì)主義建設(shè)的艱巨性和長期性 3．蘇聯(lián)解體的成因及歷史教訓(xùn)4．共產(chǎn)主義社會(huì)是歷史發(fā)展的必然（四）本單元的具體內(nèi)容：一、社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展1．社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展 2．社會(huì)主義從理論到實(shí)踐的發(fā)展二、社會(huì)主義在實(shí)踐中發(fā)展和完善1．馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)未來社會(huì)的構(gòu)想2．經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的國家社會(huì)主義建設(shè)的艱巨性和長期性三、共產(chǎn)主義社會(huì)是歷史發(fā)展的必然 1．共產(chǎn)主義的含義2．共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)歷史過程（五）思考題：社會(huì)主義發(fā)展經(jīng)歷了哪兩次歷史性的飛躍？如何理解社會(huì)主義革命首先在經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國家取得勝利的歷史必然性？為什么說社會(huì)主義建設(shè)是長期和艱巨的？蘇聯(lián)劇變能否說明社會(huì)主義是失敗的、沒有前途的？為什么說共產(chǎn)主義取代資本主義是歷史的必然？四、考核方式 ：1．平時(shí)考核：由出勤情況、筆記情況、參與討論、回答問題的情況、小論文等構(gòu)成。1如何理解科學(xué)技術(shù)的社會(huì)作用？1為什么說人民群眾是歷史的創(chuàng)造者？ 第三單元 資本主義的形成和發(fā)展（一）教學(xué)時(shí)數(shù)：15學(xué)時(shí)（二）教學(xué)目的與要求：這一單元主要介紹的是資本主義的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的本質(zhì)和特征，資本主義在當(dāng)代的新變化及其歷史發(fā)展趨勢(shì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解資本主義必然為社會(huì)主義所代替的歷史必然性，堅(jiān)定資本主義必然滅亡、社會(huì)主義必然勝利的信念。過程論思想及其對(duì)我們成長有什么意義。怎樣理解人類社會(huì)的物質(zhì)性？簡述物質(zhì)統(tǒng)一性原理及其意義。（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）什么是馬克思主義；（2）馬克思主義的產(chǎn)
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