【正文】 ，再對照我發(fā)的校訊通，看看孩子有沒有說漏的39。 有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。排座位時(shí)，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。不一定往前坐就一定好！向我們班有很多考試成績優(yōu)異的同學(xué)，人家都是在最后一排作者呢。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。記得他們在剛開學(xué)時(shí)，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性。1，首先從卷面來看，這次的試題比較簡單，一年級學(xué)生特點(diǎn)?，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了。要求學(xué)生聽課時(shí)，必須坐正；回答問題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛座小動(dòng)作，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng)，但我面對51個(gè)孩子，從孩子的回答中，！第二、培養(yǎng)孩子的閱讀能力，即可以增加孩子的識字量還可以提高孩子的理解能力，說話能力，看得多了，積累的多了，以后寫作文就有話可寫了。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。舉個(gè)例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。請家長在家準(zhǔn)備一個(gè)默寫本，每天或者隔天選些四會字（田字格）給孩子默寫一下。（六）生活習(xí)慣著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。請家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。我希望每位家長多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子在小學(xué)生活中已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時(shí)的，也是必要的。好的開端是成功的一半。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。在這里我想到了一個(gè)繪本故事想介紹給大家聽一聽三、給家長的建議接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求，也是給家長朋友們的一些建議：到校習(xí)慣到校時(shí)間7：40，在我們班里大多數(shù)孩子都能準(zhǔn)時(shí)到校，有極個(gè)別孩子經(jīng)常遲到，希望這些孩子的家長注意了。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，第二天要穿的衣服放在床邊，方便孩子拿。你希望你的孩子是這樣的小邋遢大王嗎？作業(yè)習(xí)慣我觀察了一下，我們的孩子很多都是上了一天學(xué)，回家先出去玩，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，這時(shí)你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的，這樣的習(xí)慣是非常不好的。所以我給他們布置的作業(yè)可以分為兩種：一種是書面作業(yè)：也就是讓孩子把當(dāng)天學(xué)的生字進(jìn)行書寫，尤其是要注意寫字的筆順，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我會觀察每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，但是一年級的孩子記得快也忘得快，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。其次還有聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。說話習(xí)慣真正的語文學(xué)習(xí)，是從說話，表達(dá)開始的，我們班有一些孩子說話聲音很小，也有可能是因?yàn)槟懬拥仍?，老師上課點(diǎn)名讓回到問題，站起來要么不吭聲，要么聲音很小這樣是不行的，希望家長可以在家里多和孩子溝通交流，陪孩子讀讀書，鍛煉一下孩子說話的能力及膽量，善于去表達(dá)。也非常感謝各位老師對xxx的精心培養(yǎng)。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?！迸畠郝犃耍倳雷套痰?，下次會更勤快。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。平時(shí)，我總鼓勵(lì)xxx早睡早起。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。習(xí)慣也自然形成。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長，我看在眼里，喜在心上。今天大家到來說明對孩子十分關(guān)心。90分以上18人，80一9O分17人，6O一8o分10人，6O以下有5人。綜合這一情況考慮，可能部分同學(xué)成績與家長期待差距還是蠻大的。正如今天我們共同坐在這里，也應(yīng)多溝通了解，分析前面我們哪些地方做得不夠，今后我們應(yīng)怎么做？不管怎樣，我們的目標(biāo)絕對是一致的，那就是將孩子學(xué)習(xí)慣養(yǎng)好成績提高。2 ，班主任對班級管理認(rèn)真負(fù)責(zé)很是到位，班干部能在學(xué)習(xí)上起模范作用。人人生龍活虎，個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)。一堂課下來師生收獲自然減少。今后在這方面我會加強(qiáng)管理，也希望家長配合！不要讓學(xué)生邊看電視邊做作業(yè)，邊吃零食邊做作業(yè)?；蚝唵晤}目檢查不夠。顯然這塊不夠理想。孩子能更多感受到家長的關(guān)注。并檢查本子上，老師有沒有用紅筆寫點(diǎn)什么。鼓勵(lì)孩子，不懂就問不直接告訴答案。如果你整堂課都在與老師互動(dòng)，那你肯定是一直在思考。那分明是跛子的教育。和反映孩子在家情況，以便針對孩子特點(diǎn)展開教育。xx一直以來都是一個(gè)比較乖巧的孩子，我不怎么擔(dān)心她不聽話，尤其是老師的話，對她而言就是圣旨不敢違背。作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個(gè)同學(xué)交，然后又豎寫了十個(gè)數(shù)字。可孩子很敏感，我繼續(xù)笑的話，她可能以為我在嘲笑她記得不好。第二就是允許她犯錯(cuò)誤，盡力控制自己的脾氣不隨便罵她，比如她寫作業(yè)的時(shí)候，我們在旁邊看著，有時(shí)候很簡單的漢字和數(shù)學(xué)題她寫錯(cuò)了，我們?nèi)套〔怀雎暤人龑懲曜鳂I(yè)再讓她檢查可她就是查不出來。我深信在汪老師和劉老師的精心教導(dǎo)下孩子們會越來越好的。家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。溫故已學(xué)過知識，有助于記憶力的鍛煉。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時(shí)他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。如果你總是批評，不鼓勵(lì)，孩子會失去信心，封鎖內(nèi)心；想再與其交流，將會很難。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。一年級的重點(diǎn)是學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，可以說想提高孩子的口算能力，沒有什么捷徑，只有一個(gè)字“練”，要通過持之以恒的練習(xí)，提高孩子的計(jì)算能力和計(jì)算速度。有些孩子在做這些題目的時(shí)候加減法混淆。我希望家長在家輔導(dǎo)時(shí)，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸。往往把知道的寫在等號的后面。再個(gè)就是數(shù)學(xué)課堂了，就教學(xué)內(nèi)容而言，內(nèi)容可能和上個(gè)學(xué)期不一樣了，一些家長朋友也發(fā)現(xiàn)了，下學(xué)期要想，數(shù)學(xué)課堂上發(fā)言較為積極的有：xxx等那么，孩子在家的話、給家長的建議請家長注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)?，F(xiàn)在我們來說說作業(yè)，我們每天做的課堂作業(yè)，也在各位的面前。寫在等于號的后面。問題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個(gè)問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時(shí)，并不急著告訴他錯(cuò)在哪，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯(cuò)在哪。在解決問題部分。，總體來說成績一般。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的能力的學(xué)習(xí)愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。他們?nèi)菀子胁话踩?，對他人不信任，容易有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程，也是一份享受的過程。一本書是的青少年心理專家xx先生主編的《xx》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯(cuò)誤但不能縱容她做錯(cuò)事。第二天我才明白，原來老師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫十幅畫星期天交，那一行豎數(shù)是代表書上的頁數(shù)，顯然她明白自己記的是什么，而我沒看懂。可我一笑她馬上不說話了，抬頭對我看著，我一驚馬上忍住笑，表揚(yáng)她記錄得很好，以后也要這樣。上學(xué)的時(shí)候我們給她準(zhǔn)備了草稿本放在書包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。歡迎家長們能坦誠與我們交流。只有家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。最后我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子回家可問她今天上課回答問題積極嗎？得了小星星嗎？老師上課的過程是不斷拋出數(shù)學(xué)問題的39。家長可先把題讀一遍，或讓孩子手指題讀一遍。2 專門用一本本子，對學(xué)生做錯(cuò)次數(shù)較多題目記錄下來。想對家長提幾點(diǎn)希望。3作業(yè)訂正不夠方式不對。2作業(yè)沒簽名完成不理想。有些知識你講了二三十遍他們也沒有把它記下來。但在課堂上人有不少同學(xué)難以靜坐下來，或做小動(dòng)作或與周圍同學(xué)打鬧講話，影響自己和他人學(xué)習(xí)。1 課堂上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠。優(yōu)勢。從某種程度上說，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要。人均81，優(yōu)秀率70℅，及格率9o℅。 首先，我向大家介紹這次數(shù)學(xué)期中考試有關(guān)情況。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性以前，我是事無巨細(xì)。如果還想看，那么自己讀。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯(cuò)的。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。吃東西時(shí)總讓我先吃。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，：“謝謝你們，你們辛苦了。排座位時(shí)，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況一年級期中考試家長會發(fā)言稿9尊敬的老師，各位家長：大家好！我是一x班xxx的媽媽。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，我不知道家長朋友們看沒看過自己孩子寫的作業(yè)，是否寫的干凈整齊，你是否能看懂？我們班有極個(gè)別孩子書寫不認(rèn)真，字跡潦草看不懂，在這里我就不說孩子的名字了，自己回去看一看孩子的練習(xí)本，如果孩子以后自己仍然很潦草，我就要在群里點(diǎn)名批評了。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。這都是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。中午放學(xué)的時(shí)間是11:45，下午1:00到校，在周一—周四的下午是4:00放學(xué)，周五下午3:10分放學(xué)，希望家長記住這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)，及時(shí)的接孩子，因?yàn)樘鞖庠絹碓嚼?，天黑的也越來越早，孩子在外面等家長也會非常的冷，同時(shí)也不是特別的安全。而本次的期中考試試卷，相對于抽測試卷來說男了很多，很多題型是孩子們沒有接觸到的，但是孩子們做的非常不錯(cuò)，像10題，很多同學(xué)都做對了，還有一些同學(xué)沒有弄明白題是怎么做的而導(dǎo)致的失分，這些都是情有可原的，在今后的學(xué)習(xí)中會加強(qiáng)對孩子們的訓(xùn)練。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。俗話說：性格決定命運(yùn)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長的到來，謝謝！一年級期中考試家長會發(fā)言稿8各位家長：大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長！本次家長會是您的孩子步入小學(xué)一年級階段的第二次家長會。不一定往前坐就一定好！說實(shí)話，每個(gè)孩子都是家長的寶貝，我們當(dāng)老師的也是非常的明白，但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語文數(shù)學(xué)課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時(shí)候可能對家長的語氣會沖了些，但我的出發(fā)點(diǎn)是好的，都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。每當(dāng)我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，提請大家注意，改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊，不要把原來的錯(cuò)題擦掉。一年級的小孩子，他自己沒法