【正文】 受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。每天晚上我們會一起講一章節(jié)，她自己讀，不認識的字我們一起查字典。我們放大孩子的缺點，忽視孩子的優(yōu)點，從來沒有認真傾聽孩子的解釋，遇到問題，首先就是指責孩子的過錯。如果您有特殊情況，最好能及時和班科任老師聯(lián)系，我們會盡力將孩子安排好。（二）培養(yǎng)孩子生活自理能力培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存。再退一步說孩子真會被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。并且采用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發(fā)展。同時在學生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學”“這樣做才對”等活動。在評比中，學生不但養(yǎng)成了良好的行為習慣，集體榮譽感也都增強了。人們常說 “言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個小學生必須具備的良好習慣。根據(jù)一年級學生的特點，這段時間。經(jīng)過兩個月的適應期，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應小學階段的學習生活。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。另外由于學生小，作業(yè)亂寫，為了讓他們有一個良好的寫作業(yè)習慣，我們一般家庭作業(yè)讓寫在專門統(tǒng)一的生字本上，本皮上畫有紅花的是專門的家庭作業(yè)本，本皮上蓋有五星的是課堂作業(yè)本，這個本子一般留在教室是不往家里帶的。每學習一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文、寫生字、填練習冊。由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。生字表二生字要求會寫，筆順正確，能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在3個左右，分清平、翹舌。關于家庭作業(yè)：家長檢查學生是否及時按量認真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。加強聯(lián)系。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明，有禮貌的現(xiàn)代學生。那我們學校，家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢習慣培養(yǎng)。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：一、介紹開學半學期以來的學習情況經(jīng)過半學期的學習，學生已經(jīng)從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛(wèi)生已經(jīng)會打掃了。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發(fā)孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進步，成績自然就上去了。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。”安全教育。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。關于輔導孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好：一是孩子在校學習效率低；二是家長輔導沒有抓住重點；三是孩子能力的差異；第三點對于小學一、二年級的孩子的成績影響不大。希望家長真正負起責任來，提高正確率。按時我們語文的平時的學習流程大家都知道不用我多說。一般會讓學生寫好幾課的生字，每個字不再是寫三個而是根據(jù)內(nèi)容一個或兩個。四、總結：剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友，你覺得小學生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說了很多，其中有一個孩子就說，苦了，老師要求嚴格了。如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習慣，不但有利于當前的學習，還將使學生終身受益。上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追逐，上廁所時不奔跑追逐。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……”?！?。再次，組建作風優(yōu)良的班委會。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關系，你才剛寫字，媽媽小時候也這樣，只要多練習就好了。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。開學至今，仍有學生上課時找不到作業(yè)本，因為前一天是媽媽整理的書包；紅領巾掉下來不會系，因為平時都是媽媽系的。校門開的時間是:上午7:30, 下午 1:10 ，上學時不要來得太早，在校門外面危險較大，因為我們學校處于主干道上，來往車輛較多。在我的孩子上中班的時候，我記得她人生中的第一次考試得了零分，當時我和她爸爸都很生氣，很嚴厲的批評了她，并且罰她面對著墻角在自己的房間里面壁，沒想好原因就別出來。從她上幼兒園的第一天開始，我們沒有遲到過，因為我一直告訴她一個不懂得尊重時間的人就沒法過好生活，尊重時間也是尊重別人。我們的班級是孩子們共同成長的地方，我們要一起努力配合老師的教育教學，給我們的孩子營造一個和諧溫暖的大家庭。分析這張試卷，內(nèi)容很全面，有數(shù)數(shù)練習、比大小多少、區(qū)分幾個和第幾、常見的幾何圖形、分類、10以內(nèi)數(shù)的口算、解決問題等，從考試情況來看，大多數(shù)學生都還學得不錯，知識掌握得很好。比如：現(xiàn)在學習10以內(nèi)的加減法，先是以擺學具來直觀認識，再過度到直接口算，我要求的是說過程口算，需要學生熟記數(shù)的分成組成，盡量不用手指來幫忙，3+5，因為3和5組成8，所以3+5=8，8—2，因為8可以分成2和6，所以8—2=6，3+2+4，先算3+2=5，再算5+4=9，這樣不僅可以訓練孩子的說話能力，而且也讓孩子養(yǎng)成認真看題的好習慣，不會把加減法弄錯，有些孩子較粗心，作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法，把減法算成加法。檢查完后作業(yè)本上簽名。不當之處還請批評指正。作為孩子們的班主任，我非常感謝在過去的兩個多月里，家長朋友們給予我們工作的大力支持，也感謝您對我和其他任課老師的信任。請關注孩子的學習過程。這13個家長要注意了，小學一年級一般要求孩子達到90分以上。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。早睡早起，生活有規(guī)律。像寫完作業(yè)了,要讓他們自己整理書包，把作業(yè)本之類的放在講義夾或文件袋里，同時準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好，要求每個小朋友鉛筆盒里有10支削好的鉛筆，貼上標簽，(沒有標簽的鉛筆上面一大堆，無人認領，)課本等也不能落下。所以每天放學，您不妨先問孩子：今天的回家作業(yè)是什么?這樣，孩子就會專心聽老師交待的任務，您也可以輕松很多。經(jīng)過自己的辛勤勞動，孩子發(fā)現(xiàn)原本臟兮兮的紅領巾變鮮艷了，他的內(nèi)心該多么興奮啊!要養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服,勤洗澡的習慣。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐、握筆、距離等)，雖然我們老師會時不時提醒，但是畢竟是大班化教學，不會照顧到每一個孩子。生命在于運動。全冊要求認識400個常用字，具體見《生字表一》，寫100個筆畫簡單的字，具體見《生字表二》，會讀、背課文。如果您能堅持，相信您孩子一定能把字寫得正確、端正、漂亮!(展示字寫得好的作業(yè))口頭作業(yè)接下來我再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)。最后我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。時間過得很快，轉眼孩子在小學生活中已經(jīng)學習了兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，第二天要穿的衣服放在床邊，方便孩子拿。所以我給他們布置的作業(yè)可以分為兩種：一種是書面作業(yè)：也就是讓孩子把當天學的生字進行書寫，尤其是要注意寫字的筆順，（有的家長可能會說筆順早都忘了，孩子們的書上都有生字的書寫筆順）我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫，我會觀察每一個學生的筆順是否正確，但是一年級的孩子記得快也忘得快，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。 有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。不一定往前坐就一定好！向我們班有很多考試成績優(yōu)異的同學，人家都是在最后一排作者呢。記得他們在剛開學時，有些同學上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀律性?，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對51個孩子，從孩子的回答中，！第二、培養(yǎng)孩子的閱讀能力，即可以增加孩子的識字量還可以提高孩子的理解能力，說話能力，看得多了，積累的多了，以后寫作文就有話可寫了。舉個例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。（六）生活習慣著名心理學巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。我希望每位家長多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。好的開端是成功的一半。在這里我想到了一個繪本故事想介紹給大家聽一聽三、給家長的建議接下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要求，也是給家長朋友們的一些建議：到校習慣到校時間7：40，在我們班里大多數(shù)孩子都能準時到校，有極個別孩子經(jīng)常遲到，希望這些孩子的家長注意了。你希望你的孩子是這樣的小邋遢大王嗎？作業(yè)習慣我觀察了一下，我們的孩子很多都是上了一天學，回家先出去玩，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，這時你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的，這樣的習慣是非常不好的。其次還有聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。也非常感謝各位老師對xxx的精心培養(yǎng)。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。不過好習慣不是一朝一夕形成的?？粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L，我看在眼里，喜在心上。90分以上18人，80一9O分17人，6O一8o分10人，6O以下有5人。正如今天我們共同坐在這里，也應多溝通了解，分析前面我們哪些地方做得不夠，今后我們應怎么做？不管怎樣，我們的目標絕對是一致的，那就是將孩子學習慣養(yǎng)好成績提高。人人生龍活虎，個個活潑好動。今后在這方面我會加強管理，也希望家長配合！不要讓學生邊看電視邊做作業(yè)，邊吃零食邊做作業(yè)。顯然這塊不夠理想。并檢查本子上，老師有沒有用紅筆寫點什么。如果你整堂課都在與老師互動，那你肯定是一直在思考。和反映孩子在家情況，以便針對孩子特點展開教育。作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個同學交，然后又豎寫了十個數(shù)字。第二就是允許她犯錯誤，盡力控制自己的脾氣不隨便罵她，比如她寫作業(yè)的時候，我們在旁邊看著，有時候很簡單的漢字和數(shù)學題她寫錯了，我們?nèi)套〔怀雎暤人龑懲曜鳂I(yè)再讓她檢查可她就是查不出來。家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。據(jù)報導，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。一年級的重點是學生口算能力的培養(yǎng)，可以說想提高孩子的口算能力，沒有什么捷徑，只有一個字“練”，要通過持之以恒的練習，提高孩子的計算能力和計算速度。我希望家長在家輔導時，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決。往往把知道的寫在等號的后面。有的學生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不?，F(xiàn)在我們來說說作業(yè)，我們每天做的課堂作業(yè)，也在各位的面前。問題和信息的關系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。在解決問題部分。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。一本書是的青少年心理專家xx先生主編的《xx》，是一本關于孩子的行為習慣培養(yǎng)的書。關于學習習慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。可我一笑她馬上不說話了，抬頭對我看著，我一驚馬上忍住笑，表揚她記錄得很好，以后也要這樣。歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后我希望家校之間加強聯(lián)系。家長可先把題讀一遍，或讓孩子手指題讀一遍。想對家長提幾點希望。2作業(yè)沒簽名完成不理想。但在課堂上人有不少同學難以靜坐下來，或做小動作或與周圍同學打鬧講話，影響自己和他人學習。優(yōu)勢。人均81，優(yōu)秀率70℅，及格率9o℅。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。三、培養(yǎng)孩子的獨立性以前，我是事無巨細。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。吃東西時總讓我先吃。在此，請允許我代表在座的家長們，：“謝謝你們，你們辛苦了。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。中午放學的時間是11:45，下午1:00到校，在周一—周四的下午是4:00放學，周五下午3:10分放學，希望家長記住這幾個時間點，及時的接孩子，因為天氣越來越冷，天黑的也越來越早，孩子在外面等家長也會非常的冷，同時也不是特別的安全。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長