【正文】 讀書照亮了前面的路?！度绾伍喿x一本書》讀后感11不得不承認(rèn)，選擇這本書的原因是迫于工作要求，但郝明義的譯序提起了我的好奇心。閱讀是生活中必不可少的一部分。同時，現(xiàn)代社會快速發(fā)展的電子產(chǎn)業(yè)，將閱讀逐漸帶向電子書時代。我們應(yīng)當(dāng)懷著尊敬，感恩的心情去閱讀。真誠地閱讀一本好書，對于作者，對于我們自己，都是一種嘉獎。如何閱讀一本書，不僅僅是一本書，也是一種哲學(xué)?；A(chǔ)閱讀，我覺得自己還行。看看書名、前沿、書序和目錄，以此來推斷是否值得花心思進一步閱讀。我想這就是為什么我看了許多書，卻少有收獲的原因吧。細(xì)部說了什么？是怎么說的？3。實用的書主要在于實踐應(yīng)用。娛樂消遣式閱讀不在作者探討范圍。事，閱讀方法適合自己的就是最好的。做筆記除了幫助記憶、鍛煉表達(dá)能力，還能讓人在閱讀過程中保持頭腦清醒，促進主動閱讀。讀不同書用不同速度，根據(jù)書的性質(zhì)和復(fù)雜程度采取不同閱讀速度。最近，我只閱讀了這本書的前兩章———《閱讀的活力與藝術(shù)》以及《閱讀的層次》，書中的金句在耳畔時?；叵?，細(xì)細(xì)品味，深有感觸。書中寫到：《如何閱讀一本書》是一本為閱讀人，或是想要成為閱讀的人而寫的書。書中提到：讀者對他自己，以及自己面前的書籍，要求的越多，獲得的就越多。其次，閱讀的目標(biāo)：為獲得資訊而讀，以及為求得理解而讀。書中將“閱讀”這個詞，區(qū)分成兩種不同的意義。所以，我現(xiàn)在總是想去肯一些自己不怎么讀得懂的書，比如艾德勒的這本《如何閱讀一本書》，就是我特別想深入研讀的書之一?！度绾伍喿x一本書》讀后感15《如何閱讀一本書》是20xx年在商務(wù)印書館出版的圖書，該書作者是[美] 莫提默記得當(dāng)時我還在義城工作，是一位特別愛讀書的老同事張榮全老師推薦給我的。作為一個愛讀書之人，這些年我也看了不少書，家里的書柜由1個變?yōu)?個，各種類型的書堆滿了書柜。同樣的方法也用在讀推理類作品上。我讀書一般不看第二遍，當(dāng)然個別我非常喜愛的書除外。堅持一段時間后，我發(fā)現(xiàn)不僅僅是個別好書值得一讀，即使是哪些自己曾經(jīng)因為枯燥無味的書，在第二遍讀的時候也能體會到它有趣的一面，真可謂收獲不小呀。這點并不難理解。主題閱讀又稱比較閱讀，意思是通過閱讀多本相關(guān)主題的書籍，最終從比較中提煉出自己的理解。主題閱讀則會用于寫讀后感或比較時。對于閱讀，我們應(yīng)當(dāng)懷著虔誠的心態(tài)，去體味，去感受。擴展資料：讀一本書讀后感對于一本書，我一直都是以一種快速瀏覽的方式閱讀完它，之后腦子里面就會沒有一點印象，猶如走馬觀花，讀一本書讀后感。“這是一本為閱讀的人，或是想要成為閱讀的人而寫的書。沒有任何外力的幫助，你就是要讀這本書。我覺得在這四個中分析與主動閱讀最重要，也是獲得資訊最多的層次。之后再培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，并找到適合自己的閱讀習(xí)慣。倘若我們每一個人在這信息時代中不讀書，不學(xué)習(xí)，不前進，我想，即使我們天資聰明，我們也很快會被人們所拋棄，被社會所淘汰，被時代所遺棄。在讀完這本書之后，感受很深，以后就可以運用這些方法度更多書本，也希望在閱讀的人并且沒有找到方法的讀者可以看看這本書，可以讓自己很快地融入書本，和作者對話，找到樂趣。按照部、局、院讀書活動安排，我選擇了《如何閱讀一本書》。一、這是一本很好的工具書。本書講解了閱讀的四個層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀的不同方法和步驟，如檢視閱讀的有系統(tǒng)地略讀或粗讀，怎樣做摘要、筆記，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣；分析閱讀中編寫大綱的方法和分析閱讀的三個階段；主題閱讀的步驟等，還有例子可以驗證你在這本書學(xué)到的方法掌握的怎么樣。這里介紹了主題閱讀的步驟，讓我們一起分享一下。二是進行主題閱讀。三、從達(dá)爾文的故事中感悟“閱讀與心智一起成長”。我們的人生困惑會因為閱讀到相同經(jīng)歷的故事而得到啟迪。所以請你無論多么繁忙，抽空閱讀一點書吧，無論什么，你總會有收獲的。如看小說的章回，就知道故事的大概?？傊纯催@本書，用書中的方法來試驗一下，體會作者的方法對你有沒有幫助？這個過程本身就是一種樂趣呢。從目錄里我們可以進行主題閱讀中確定與你研究主題相關(guān)的書目。在繁忙的生活中，我們甚至沒有過多的時間對自己喜歡的一本書作仔細(xì)的閱讀，然而無論是工作的進步或心智的提高都需要我們不斷地補充知識。我們的信念會因為閱讀一類主題的書籍而堅定。你對同一問題閱讀量越大，你的思想會變得越來越深刻，你對待某個事物的觀點會越接近于事物的本質(zhì)；你對不同主題的閱讀量增大，你的知識面會變廣，你的思想會變得開闊，不鉆牛角尖，學(xué)會辯證地看問題和思考。分五個步驟，找到相關(guān)的章節(jié)；帶引作者與你達(dá)成共識；厘清問題；界定主次議題；分析討論。觀察研究范圍。二、本書講到主題閱讀，我覺得對做研究工作的人很適用。閱讀戲劇要有角色的想象，也就是入戲。雖然用了一個多月時間才閱讀完這本書，也沒有仔細(xì)的閱讀，缺乏連貫性，但我還是從這本書中受益不少，了解了閱讀的幾個層次和方法，尤其是我覺得學(xué)到了一些關(guān)于主題閱讀的方法，對做研究很有幫助。而一本好書，總會包含一些比較困難，應(yīng)該慢慢閱讀的內(nèi)容。我要要讀書，讀好書，掌握讀書的方法和技巧，高效的閱讀。讀書可以陶冶我們的性情，豐富我們的知識，擴展我們的視野，充實我們的內(nèi)心，增長我們的見識。俗話說：“你必須讀出言外之意，才會有更大的收獲。這樣的一種提升，是在閱讀時的一種腦力活動，也是更高的閱讀技巧。說得更具體一點，這本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)作是增進理解能力的人而寫。不久前在老師的推薦下，我開始閱讀這本書，希望可以從中學(xué)到一些閱讀方法，我想這樣的一本工具類型的書一定有它的意義。一本新書，就像一個陌生的朋友，需要我們用熱情、主動、接納的情懷，用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒私馑哌M她，真正地和她融為一體。除了基礎(chǔ)閱讀，其他幾種我都是在課業(yè)需要或有目的的進行，并不是自發(fā)地以這些方式閱讀?；A(chǔ)閱讀幾乎每本書都在做著。接著是分析閱讀，即帶著問題全盤閱讀、完整閱讀，該階段不計較時間的長短，目的在于盡量消化書中的系統(tǒng)性知識概念、論題等。這四個層次，分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。就像在這本書中說的一樣，這樣的人“不值得羨慕，而應(yīng)該同情”。最初，我是抱著“陪孩子讀書”和“完成每月的讀書任務(wù)”的心態(tài)讀這些書的，但是在看過這本書后，我確實學(xué)到了很多知識，也發(fā)現(xiàn)了自己值得學(xué)習(xí)和探究的空間還很大。當(dāng)然，如果文筆特別好的，我也會放慢速度，領(lǐng)略文字之美。由于該書主要論述指導(dǎo)如何通過閱讀增進理解力，所以，專業(yè)性的語言和論述比較多，以至于對當(dāng)時那個自以為會讀書的我來說，是根本看不進去了，這才是一直擱淺了那么多年的真正原因。范多倫。我期待在后面的共讀和自己的閱讀之中，有更多的收獲。我也從來沒有思考過自己的閱讀要為增強理解力而讀。以上這些都是為了獲得資訊而讀。我喜歡讀書，不是為了提高專業(yè)技能，更不是為了炫耀，就是自己心中有疑惑，需要到書籍的海洋里尋求答案。這些話令我醍醐灌頂。首先，做一個主動的39。說了這么多，最后只想說一句: 自己想怎么讀就怎么讀。而閱讀效率和理解程度amp。這本書總體在談些什么，想辦法找出作者的想法和論點，做出自己的判斷，他說的有道理嗎？這本書和你有怎樣的關(guān)系？～閱讀越主動，效果越好，對書籍內(nèi)容探索更強，收獲也更多。而且本書涉獵的內(nèi)容很難一朝一夕全部消化，更適合目前遇到哪方面問題就先在實踐中具體試試看，一步步來?！度绾伍喿x一本書》讀后感13關(guān)于書，關(guān)于讀者，書與讀者的關(guān)系，書的分類，怎樣認(rèn)識、了解和評判一本書，各類書的閱讀方法，最主要的是閱讀的四個層次: 基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀，作者講的非常詳細(xì)，有分析、介紹和具體步驟，內(nèi)容豐富。對你有什么意義？而主題閱讀階段則和寫論文很相似，首先根據(jù)主題搜索相關(guān)書單，挑選精讀的書單，略讀非主要書單，精讀主要參考書。1。保持理智、其實看看別人的評價也可以幫助我們了解這本書到底說什么，對我們的生活有著怎樣的幫助。寶爸也曾說過我速度蠻快。分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀以及主題閱讀。體會領(lǐng)導(dǎo)教誨的苦心，世上沒有什么事是簡單的，隨隨便便的。翻開書本，修行便開始了。盡管很多時候我們閱讀也許是為了放松或打發(fā)時間，但我們也應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)肅的心態(tài)去閱讀。當(dāng)然，由于時代的局限性，這本書關(guān)于閱讀的看法也不一定盡善盡美。簡單來說就是讀完的和未讀完的。書是帆,讀書推動了人生的船。我就像一只勤勞的39。希望自己每次讀書是為了熱愛、升自己。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界。廣播,可以休閑式地收聽；網(wǎng)絡(luò),可以海闊天空地漫游。讀書是一種最美麗的享受。作者想要解決的問題是什么?讀書是一種享受生活的藝術(shù)。可讀性最高的作品是