【摘要】一、教材、學(xué)情分析:舉反例和證明同樣重要,注重反例教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生思維的縝密性、靈活性,以及注重反例構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性、深刻性和創(chuàng)新性在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性已越來(lái)越被人們重視和認(rèn)可。反例構(gòu)建還是誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的很好載體。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),不但要適當(dāng)?shù)厥褂梅蠢?,更重要的是要善于引?dǎo)學(xué)生構(gòu)建反例,這實(shí)際上是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種探索情境。因此,構(gòu)建反例的過(guò)程也是學(xué)生
2024-12-09 06:17
【摘要】你在歷史課本上見(jiàn)過(guò)這張照片嗎?梁?jiǎn)⒊?873—1929)字卓如,號(hào)任公,又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。中國(guó)近代維新派代表人物,學(xué)者。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。其著作編為《飲冰室合集》。自學(xué)提綱1、議論文常識(shí)。2、把握文章結(jié)構(gòu)。3、文章脈絡(luò)。
2024-11-30 04:10
【摘要】人教版八年級(jí)下冊(cè)第二章用藥與急救第二章用藥與急救想一想,議一議你贊同下圖中同學(xué)說(shuō)的話(huà)嗎?我想快點(diǎn)好,吃4粒行嗎?該吃藥了,醫(yī)生說(shuō)一次吃2粒。安全用藥是指根據(jù)病人的病情、體質(zhì)和藥物的作用適當(dāng)選擇藥物的品種,以適當(dāng)?shù)姆椒ā┝亢蜁r(shí)間準(zhǔn)確用藥,充分發(fā)揮藥物的最佳效果,盡量減小
2025-05-25 23:55
【摘要】10、列丼我國(guó)20世紀(jì)50年代——21世紀(jì)初的外交成就?答:(1)20世紀(jì)50年代提出和平共處五項(xiàng)原則,促成萬(wàn)隆會(huì)議圓滿(mǎn)成功。(2)第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。(3)中日建交1972年。(4)中美建交(5)20世紀(jì)90年代,香港(。1)澳門(mén)()回弻?zhuān)?)21
2024-11-23 00:15
【摘要】三、電阻第六章電壓電阻鐵線(xiàn)銅線(xiàn)鋁線(xiàn)塑料線(xiàn)哪些是導(dǎo)體,哪些是絕緣體新課導(dǎo)入生活中常見(jiàn)的導(dǎo)線(xiàn)是用什么材料做成的?金屬鐵既多又便宜,為什么不用鐵來(lái)做導(dǎo)線(xiàn)呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用大小的物理量。2、知道電阻的單位及其換算。3、會(huì)用探究
2024-12-08 01:11
【摘要】第二章用藥和急救 第八單元健康地生活 第一頁(yè),共四十五頁(yè)。 思考: 我們有沒(méi)有生病時(shí)不到醫(yī)院看 病而直接吃藥的經(jīng)歷?這樣做,可 以嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。 第二頁(yè),共四十五頁(yè)。 你知道〞是...
2024-10-04 01:14
【摘要】六、自主建網(wǎng),免疫與計(jì)劃免疫,,人體的三道防線(xiàn),,第一道防線(xiàn):皮膚和黏膜的保衛(wèi)作用,第二道防線(xiàn):體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞的吞噬作用,第三道防線(xiàn):免疫器官和免疫細(xì)胞,人體的免疫類(lèi)型,,非特異性免疫:人...
2024-10-24 19:17
【摘要】第八單元第二章用藥和急救請(qǐng)回憶一下,自己或家人是否有過(guò)在生病時(shí),沒(méi)有去醫(yī)院而直接吃藥的經(jīng)歷?這樣做可以嗎?為什么?你知道“是藥三分毒”這句話(huà)的含義嗎?凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果使用合理,可以防治疾病,
【摘要】院前急救流程與管理--昌吉州人民醫(yī)院急診科李棣華前言?隨著社會(huì)的發(fā)展,各種意外事故,重大災(zāi)害事故頻繁發(fā)生,使人民對(duì)急救醫(yī)療的需求不斷增加,災(zāi)害事故緊急醫(yī)療救援再次受到政府和社會(huì)的關(guān)注,并在近幾年中投入了大量的資金及急救物資建設(shè)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急救援體系,由過(guò)去承擔(dān)院前急救醫(yī)療工作為主的急救中心逐漸過(guò)渡為緊急救援中心,他的工作范圍和
2025-01-19 01:03
【摘要】囚徒困境?將兩人隔離審訊?如兩人都招供,則兩人各判10年。?如兩人都不招供,將各判1年。?如一人招供另一人不招供,招供者將無(wú)罪釋放,另一人將被重判15年。天堂與地獄有人和上帝討論天堂和地獄的問(wèn)題。上帝對(duì)他說(shuō):“來(lái)吧!我讓你看看什么是地獄?!彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一
2025-02-14 14:58
【摘要】江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué)歡迎您江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué)政治教研組趙竹林1、效率的含義指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中投入和產(chǎn)出的比率,它表示資源有效利用的程度。效率的提高就是資源的節(jié)約和社會(huì)財(cái)富的增加。效益是人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)追求的基本目標(biāo)之一?!叭吮M其才,物盡其用”一、效率與公平2、收
2025-02-09 02:12
【摘要】邊慶寬2023年5月24日18511636009目錄招聘中存在的問(wèn)題招聘工作的內(nèi)容面試經(jīng)常使用的問(wèn)題類(lèi)型2134行為描述面試法招聘存在的問(wèn)題1、校園活動(dòng)開(kāi)展很好,但學(xué)生選擇禾豐的意愿不強(qiáng)烈,校園招聘效果不好2、學(xué)生考研比例較大,可選擇數(shù)量減少3、一部分學(xué)
2025-02-06 19:48
【摘要】“燕”語(yǔ)知多少??燕雀安知鴻鵠之志:比喻平庸的人不能?了解杰出人物的遠(yuǎn)大抱負(fù)?鶯歌燕舞:形容大好春光或比喻大好形勢(shì)?燕語(yǔ)鶯聲:比喻女子美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音?燕雀處堂:比喻安居而失去警惕。?無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。?幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。?燕子:鳥(niǎo)綱,
【摘要】復(fù)習(xí)回顧:請(qǐng)分條寫(xiě)出影響電阻大小的因素有哪些,以及和每個(gè)相關(guān)因素的具體關(guān)系?翰林中學(xué)張貴亮學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解變阻器的工作原理2、了解變阻器的構(gòu)造、在電路圖中的符號(hào)3、通過(guò)探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度,知道正確使用變阻器的方法滑動(dòng)變阻器:元件符號(hào):
2024-11-26 17:18
【摘要】?jī)?nèi)能:分子由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量,每個(gè)分子的動(dòng)能各不相同,大量分子的動(dòng)能才有意義,物體內(nèi)分子動(dòng)能的平均值稱(chēng)為分子的平均動(dòng)能,溫度是分子平均動(dòng)能大小的標(biāo)志.分子運(yùn)動(dòng)分子平均動(dòng)能分子運(yùn)動(dòng)無(wú)規(guī)則分子運(yùn)動(dòng)速率的規(guī)律存在分子動(dòng)能一.分子的動(dòng)能說(shuō)明:分子動(dòng)能從微觀(guān)上看與分子的個(gè)數(shù)和平均動(dòng)能有關(guān),分子動(dòng)能從宏觀(guān)上
2024-12-08 16:09