“書香家庭”六年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿[五篇范例](文件)
【正文】 ，只有這樣，我們才能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展和要求。”家長(zhǎng)朋友們，讓我們和孩子一起暢飲這“源頭活水”吧，以書唯友，以書唯鑒，把書當(dāng)成老師。那么希望我這個(gè)一年級(jí)學(xué)生今天能把這三年級(jí)的作業(yè)做好。其實(shí)我當(dāng)初引導(dǎo)我兒子閱讀的初衷很簡(jiǎn)單。”就因?yàn)檫@句話我們決定培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣。這時(shí)候的爸爸可不會(huì)看電視或是玩手機(jī)，他會(huì)在旁邊看報(bào)紙或是雜志什么的。每個(gè)月我們家也會(huì)預(yù)算出一筆屬于他個(gè)人的購(gòu)書款。不單如此，大量閱讀還讓他有著更好邏輯思維及學(xué)習(xí)態(tài)度。他每天晚上睡前一定要看一個(gè)小時(shí)左右的書才會(huì)去睡覺，不會(huì)說一直看電視。以上是我個(gè)人對(duì)閱讀的小小拙見。那么希望我這個(gè)一年級(jí)學(xué)生今天能把這三年級(jí)的作業(yè)做好。其實(shí)我當(dāng)初引導(dǎo)我兒子閱讀的初衷很簡(jiǎn)單?！本鸵?yàn)檫@句話我們決定培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣。這時(shí)候的爸爸可不會(huì)看電視或是玩手機(jī)，他會(huì)在旁邊看報(bào)紙或是雜志什么的。每個(gè)月我們家也會(huì)預(yù)算出一筆屬于他個(gè)人的購(gòu)書款。不單如此，大量閱讀還讓他有著更好邏輯思維及學(xué)習(xí)態(tài)度。他每天晚上睡前一定要看一個(gè)小時(shí)左右的書才會(huì)去睡覺，不會(huì)說一直看電視。以上是我個(gè)人對(duì)閱讀的小小拙見。閱讀就是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，只要你堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，那天你就是發(fā)現(xiàn)自己各方面都會(huì)有神奇的變化。這都是閱讀讓他有這些概念。有一天我兒子問他讀初中的姐姐：姐姐你以后想要考什么大學(xué)，他姐說我想考清華北大。還有一點(diǎn)就是我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做到讓孩子有書讀，所謂的有書讀就是做到家里有適合孩子閱讀的書并且能讓孩子隨處可以接觸到好書。其實(shí)我們家里可以訂幾份報(bào)紙，一份《讀者》看看，這樣既省錢又容易讀。因?yàn)檫@句話引起了我們的思考，為什么我們這里的人會(huì)有這樣的想法，是因?yàn)榇髩木巢焕谒麄兂砷L(zhǎng)嗎？那么要怎么做才能不讓他們學(xué)壞呢？我和我先生學(xué)歷不高，在教育小孩子方面也沒有什么經(jīng)驗(yàn)。在我們讀書的那個(gè)資源貧乏的年代，整個(gè)學(xué)樣乃至于整個(gè)村子想要找到幾本教科書以外的課外書都是相當(dāng)困難的。首先感謝學(xué)校為我們提供這么好的閱讀交流平臺(tái)。閱讀就是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，只要你堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，那天你就是發(fā)現(xiàn)自己各方面都會(huì)有神奇的變化。這都是閱讀讓他有這些概念。有一天我兒子問他讀初中的姐姐：姐姐你以后想要考什么大學(xué)，他姐說我想考清華北大。還有一點(diǎn)就是我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做到讓孩子有書讀，所謂的有書讀就是做到家里有適合孩子閱讀的書并且能讓孩子隨處可以接觸到好書。其實(shí)我們家里可以訂幾份報(bào)紙，一份《讀者》看看，這樣既省錢又容易讀。因?yàn)檫@句話引起了我們的思考，為什么我們這里的人會(huì)有這樣的想法，是因?yàn)榇髩木巢焕谒麄兂砷L(zhǎng)嗎？那么要怎么做才能不讓他們學(xué)壞呢？我和我先生學(xué)歷不高，在教育小孩子方面也沒有什么經(jīng)驗(yàn)。在我們讀書的那個(gè)資源貧乏的年代，整個(gè)學(xué)樣乃至于整個(gè)村子想要找到幾本教科書以外的課外書都是相當(dāng)困難的。首先感謝學(xué)校為我們提供這么好的閱讀交流平臺(tái)?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。結(jié) 合閱讀來考察學(xué)生的綜合能力不僅僅體現(xiàn)在語文卷中，其他各科也有不同程度的體現(xiàn)。現(xiàn)在我們家有3個(gè)書架600多本書。三、良好的讀書環(huán)境讀書，要有足夠的書籍更要有良好的家庭環(huán)境。后來，她去上作文班，作文老師給她上了兩節(jié)課，破格讓她跳級(jí)和高她兩級(jí)的孩子在一起學(xué)習(xí)，小學(xué)語文老師更是對(duì)她另眼看待，她的作文每次都是當(dāng)范文在班里傳閱，在2014年春天老師把她平時(shí)寫的一篇作文《為學(xué)校爭(zhēng)光，為自己喝彩》投稿，結(jié)果獲得 了第十屆“希望杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽二等獎(jiǎng)。在我們的家庭支出里，任何支出都可以壓縮，唯獨(dú)買書不可以，我曾經(jīng)做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，從孩子出生到現(xiàn)在，我家買書的支出已經(jīng)超出了五位數(shù)。女兒出生后，我就喜歡給她讀各種書，
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