《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研修日志(文件)
【正文】 做法；學(xué)習(xí)新鮮知 識及注重文化含量，秉持持續(xù)發(fā)展的意識和能力，成為終身學(xué)習(xí)的 典范第五篇：中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀研修日志學(xué)員姓名：陳邦祥工作單位：開陽縣雙流鎮(zhèn)同心小學(xué)日期： 主題中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀主講人：顧明遠學(xué)習(xí)方式 網(wǎng)絡(luò)自學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵：⑴ 師德為先；⑵學(xué)生為本；⑶能力為重；⑷終身學(xué)習(xí)。三、中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷建構(gòu)：學(xué)習(xí)與應(yīng)用 ；：⑴年輕教師：專業(yè)能力；⑵中年教師：活動和技術(shù)；⑶高級教師：如何對待自己的經(jīng)驗。⑴內(nèi)容——小學(xué)教師：6個維度；中學(xué)教師：4個維度。制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，增強專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實踐，不斷創(chuàng)新；積極進行自我評價，主動參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。我個人體會最深的是：《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的四個基本理念是“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”，其實就是德、育、能、學(xué)四個字，在以后的工作中我要把這些理念轉(zhuǎn)化為實際行動，貫徹落實到日常工作中，才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會全能人才。這是中小學(xué)教師在專業(yè)上的根本差異。⑵我國教師規(guī)模巨大（）、分布廣泛，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是行業(yè)聚集的基礎(chǔ)，是行業(yè)的支柱，是行業(yè)發(fā)展的方向。：⑴職業(yè)理解與認識；⑵對學(xué)生的態(tài)度與行為；⑶教育教學(xué)的態(tài)度與行為；⑷個人修養(yǎng)與行為；⑸教育知識；⑹學(xué)科知識；⑺學(xué)科教學(xué)知識；⑻通識性知識；⑼教學(xué)設(shè)計；⑽教學(xué)實施；⑾班級管理與教育活動；⑿ 教育教學(xué)評價；⒀溝通與合作；⒁反思與發(fā)展。制定專 業(yè)發(fā)展規(guī)劃，增強專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實踐，不 斷創(chuàng)新；積極進行自我評價，主動參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐 步提升專業(yè)發(fā)展水平。⑴內(nèi)容——小 學(xué)教師：6 個維度；中學(xué)教師：4 個維度。三、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷建構(gòu) ：學(xué)習(xí)與應(yīng)用 ； ：雙井小學(xué)資源共享平臺龍向偉編制⑴年輕教師：專業(yè)能力； ⑵中年教師：活動和技術(shù)； ⑶高級教師：如何對待自己的經(jīng)驗。第四篇：中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研修日志《中小學(xué)教師專業(yè)
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