《丁丁冬冬學(xué)識字(二)4》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 的嘴？（小巧的嘴、能說會道的嘴、櫻桃似的嘴）師：小謎語又來啦！左一片右一片，隔著山頭看不見。師：你們太厲害了，通過做動作、猜謎語認(rèn)識了這么多詞語，那這個詞就更不在話下了。（出示小孩插圖）我聽到已經(jīng)有小朋友不由地發(fā)出了贊嘆，老師也想對這個可愛的娃娃說：小朋友，你真漂亮呀！你那雙水汪汪的大眼睛，多么明亮呀?。▽W(xué)生接著夸下去）小朋友，你那兩道彎彎的眉毛像月牙一樣，可好看了！小朋友你微微一笑，露出了潔白的牙齒。指名讀，愿意讀的起立一起讀。（課件出示8個詞語）我看到有些孩子在搖頭啦，遇到困難了吧，那你有什么方法解決這些不認(rèn)識的字詞呢？（請教，讀拼音）老師還會給你一個建議，看就是看圖識字。①請小老師教讀（會合作的小朋友當(dāng)小老師）②摸部位讀師：你發(fā)現(xiàn)這些字詞都有什么共同的地方？ 生：都有“月”字旁師：在書中圈出帶有“月”字旁的字，邊圈邊讀邊想，它們?yōu)槭裁炊紟в小霸隆?。寫完字的孩子和老師一起做做運(yùn)動，休息休息。各組學(xué)習(xí)表示內(nèi)臟的詞語：第一組：脾、膽囊、胃盲腸 第二組：肝臟、小腸、肺、心臟 第三組：膀胱、大腸、心臟、肺 匯報看，這就是我們?nèi)梭w的內(nèi)臟，詞語朋友都跑上來了，快，打打招呼吧?。ㄕn件出示人體內(nèi)臟及詞語圖）看到孩子們收獲的笑臉，老師要第五篇：《丁丁冬冬學(xué)識字》教學(xué)設(shè)計《丁丁冬冬學(xué)識字》教學(xué)設(shè)計臨洮縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳維霞【教材分析】《丁丁冬冬學(xué)識字（一）》是集中識字單元，主要學(xué)習(xí)與建筑有關(guān)的文字。部分學(xué)生的握筆姿勢和寫字姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn)，還需及時提醒。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 、寫字?！驹O(shè)計意圖：根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，利用談話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。故宮：觀看圖片，介紹:故宮是古代皇帝生活的地方，這里很大，也很氣派，這里的房子特別多。天壇:是古代皇帝為祈求風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安祭天的地方。用“城”字組詞并指導(dǎo)書寫“城”字。讀出建筑名稱。人民英雄紀(jì)念碑：是為了紀(jì)念在革命戰(zhàn)爭中犧牲的烈士而立的一座碑。想一想，我們認(rèn)識的哪個字里帶有“隹”字？“隹”一字開花?！驹O(shè)計意圖：在圖片的幫助下，學(xué)生能較快地認(rèn)識生字。在識字中穿插寫字，既能減緩集中寫字時的疲勞，也能使學(xué)生有效地掌握字形結(jié)構(gòu)。插紅旗。（2）書空筆畫順序。（6）教師巡視指導(dǎo)，并及時評價。四、拓展延伸運(yùn)用北京的其他建筑和本地建筑的圖片，激發(fā)學(xué)生在生活中識字的興趣。，涂出紅星。（4）范寫?！咳?、指導(dǎo)寫字“世”字。游完了北京著名的建筑，丁丁和冬冬帶我們來到了一個游樂場，這里有一個打泡泡的游戲，我們來玩一玩吧。在識字過程中，做到音、形、義的有機(jī)結(jié)合。自主識記“華”字?！坝ⅰ焙汀把搿睂Ρ茸R記?！把搿本幾种i：一人站在中央。巧設(shè)旅游途中的關(guān)卡，運(yùn)用闖關(guān)比較識記“園”和“圓”。先借助拼音認(rèn)識，接著讓學(xué)生想辦法記住字形，老師講解字義：天壇主要是用土建成的，所以是提土旁，“壇”是圓形的，天壇就是圓形的建筑
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