語文二年級(jí)練習(xí)題《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》(文件)
【正文】 時(shí)候,要仔細(xì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置,看準(zhǔn)把字寫的正確、規(guī)范、整潔。三、課堂小結(jié):讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)生會(huì)認(rèn)讀帶草字頭的字及詞語。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。二、新授出示帶草字頭的詞語,讓學(xué)生認(rèn)讀。蔬菜、蓮藕、菠菜、大蔥、茄子、茶花、菠蘿、草莓、芬芳出示生字卡片,讓學(xué)生認(rèn)讀。三、課堂小結(jié):讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)生會(huì)寫6個(gè)帶草字頭的字及詞語。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)上堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、新授教師出示田字格里的生字,讓學(xué)生認(rèn)真觀察。教師抽查小組同學(xué)的寫字情況。對(duì)個(gè)別后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣,使學(xué)生樂于識(shí)字。教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,生字卡片,詞語卡片,竹竿。二、新授同學(xué)們,仔細(xì)觀察這些字與什么有關(guān)?學(xué)生回答與“竹”有關(guān)。同學(xué)們想一想:竹子還能用來做什么?還有哪些字與竹子有關(guān)?指23名同學(xué)回答為什么這些字都帶竹子頭?學(xué)生可自愿說,教師把學(xué)生回答的板書到黑板上。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。教具準(zhǔn)備:生字卡片,詞語卡片,小黑板?；@（）籮（）笛()藍(lán)（）蘿（）苗()(1)小組內(nèi)互讀(2)指名讀(3)集體讀學(xué)習(xí)寫帶竹子頭的字及詞語。學(xué)生練習(xí)寫田字格里的生字。板書設(shè)計(jì):丁丁冬冬學(xué)識(shí)字笛(笛子)算(算帳)籃(籃子)教學(xué)反思:第七課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):學(xué)生會(huì)認(rèn)讀帶禾木旁的8個(gè)生字及詞語,進(jìn)一步感知漢字表意的特點(diǎn)。感悟漢字表意的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備:生字卡片,詞語卡片,小黑板。集體評(píng)價(jià)。想一想,這組字詞和什么有關(guān)?師:對(duì)著一些帶米字旁的字都和糧食有關(guān)“米”表示植物(谷物)作為糧食的名稱。三、課堂小結(jié),讓學(xué)生說說這節(jié)課的收獲。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):會(huì)寫帶禾字旁和米字旁的4個(gè)字及詞語。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)上堂所學(xué)內(nèi)容。同學(xué)們,要求認(rèn)識(shí)的字我們都會(huì)認(rèn)了,大多數(shù)同學(xué)還多認(rèn)識(shí)了一些字。學(xué)生練習(xí)寫這四個(gè)字。板書設(shè)計(jì):丁丁冬冬學(xué)識(shí)字季糧食粉教學(xué)反思:第五篇：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語文識(shí)字2練習(xí)題 課件|教案|試卷|無需注冊(cè)蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語文識(shí)字2練習(xí)題一、選擇正確的讀音，對(duì)的打“”。n t227。）菱藕（l237。n zhōulǐp224。ku225。nɡ三、比一比，再組詞。一條巨龍騰飛像的 中國(guó) _________________________________________________。nɡ）。 課件|教案|試卷|無需注冊(cè) 課件|教案|試卷|無需注冊(cè)七、搜集有關(guān)首都北京的圖片，和父母說一說看到圖你想到了什么。nɡ）輛排列整齊的坦克，一排排軍容整齊的、軍隊(duì)正接受人民的。六、填空，并讀一讀。神州海軍伯伯中國(guó)空軍 奶奶陸軍姑姑九州哥哥__________________________________________________________________________________________________ 課件|教案|試卷|無需注冊(cè) 課件|教案|試卷|無需注冊(cè)_________________________________________________五、把下列詞語組成句子寫下來。jūnzhōnɡ ɡu243。n huǒjīn shuǐqi225。nɡ）．．．二、看拼音，寫詞語。y252。n ch227。師生評(píng)價(jià)。小組討論這四個(gè)字的寫法。學(xué)生開火車讀詞語,并口頭組詞。教學(xué)策略:小組合作學(xué)習(xí),鞏固識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)禾字旁和米字旁的字詞,理解字本義和引申義的聯(lián)系,提高概括能力和推薦能力。)想一想,還有哪些字帶有“禾”“米”偏旁?學(xué)生說,教師把學(xué)生回答的板書出來。學(xué)生練習(xí)讀詞語,想一想,它們?yōu)槭裁炊紟А昂獭弊峙?(學(xué)生理解不透的,教師加以補(bǔ)充,如:“禾”表示植物在地里的名稱,由于古時(shí)是農(nóng)業(yè)社會(huì),歷法根據(jù)農(nóng)事計(jì)算,所以,季節(jié)的“季”字也是“禾”字旁)學(xué)習(xí)帶“米”旁的字。二、新授讓學(xué)生自由讀第一組詞語,看一看與掛圖有沒有關(guān)系。教學(xué)措施:小組合作,討論,探究,教師指導(dǎo)等。理解字的本義與引申義的聯(lián)系,提高概括能力和推理能力。師生評(píng)價(jià)。小組討論這些字該怎樣書寫?(2)教師指導(dǎo)這些字的寫法。指名讀詞語小組讀詞語集體讀詞語二、新授教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用學(xué)過的偏旁知識(shí),比如“藍(lán)”原來是一種草“,春來江水綠如藍(lán)”,古人用它的葉子作染料
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