“同讀一本書,做智慧型教師”讀書心得(文件)
【正文】 有學(xué)困生，但我們班優(yōu)秀率是最高的。灑滿愛的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開花結(jié)果。不歧視每一個學(xué)生，這也無疑成為我管理班級的教育理念?！蔽艺J識到，作為學(xué)生的老師、班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去幫助每一個學(xué)生,耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能得到良好的教育。案例與剖析 就說全?！坝忻钡男?。三是不愛學(xué)習(xí)。對于這種厭學(xué)又無人管教的孩子，我真是束手無策，苦不堪言。由此可見，這真是一個淘氣包，但我一直都沒有放棄他，沒有放棄放棄對他的關(guān)愛。平時讓他幫我抱作業(yè)或端杯子，每天找機會與他談心。作為一個班主任，對學(xué)生要真誠，用自己的真誠去面對學(xué)生，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助。對我而言，我“不求人人成才，但求個個成人。幾年前，我曾經(jīng)看過這本書，后來也看了根據(jù)小說改編的電視劇，然而當(dāng)我又一次閱讀原著時，還是回味無窮，感觸頗深。關(guān)于吃飯的細節(jié)，文中是這樣寫的：“他彎腰拾起了自己的兩個高粱面饃饃，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯舀到自己的碗里。他是一位對苦難有著切深認知，對精神生活有著深刻追求的人。他善良、能吃苦、有責(zé)任心。這樣的矛盾心理也貼合現(xiàn)實生活，他最終失去了潤葉。都體現(xiàn)了他對家庭的責(zé)任感和奮發(fā)向上的精神，他這樣“窮則思變”的精神更令我敬佩！最后我想說，《平凡的世界》是一本勵志的好書。希望我們也像書中的主人公一樣每天做著平凡的事情，演繹自己不平凡的人生！謝謝大家！。我們現(xiàn)在生活在一個幸福的時代，沒有經(jīng)受太多的苦難，更應(yīng)該學(xué)會珍惜、懂得感恩。哥哥孫少安為了弟弟妹妹能繼續(xù)上學(xué)，從十三歲就回家務(wù)農(nóng)到后來克服困難成為出色的生產(chǎn)隊長，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們擺脫貧困，開起了磚場可他每一步都走得那么艱辛，在他的心中，生活就是奮斗，而奮斗的最終目標(biāo)就是吃飽穿暖，活的有尊嚴。像孫少平這樣一個對生活有著更高追求的人，即使是平凡的人，也是一個高層次的偉大和平凡?？吹竭@里我不禁熱淚盈眶，感恩我們現(xiàn)在的幸福生活，和孩子們舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。”第五篇：“同讀一本書”讀書發(fā)言稿“同讀一本書”讀書發(fā)言稿各位老師、同學(xué)們：大家好！我是初一（2）班董梓晨的家長，我給大家分享的是《平凡的世界》這本書的讀書心得。作為教師，要用慧眼去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，切不可傷害學(xué)生的自尊心和自信心。在班上，我常表揚他的這些閃光點，讓他找到自信，讓同學(xué)們不再歧視他。我從內(nèi)心還是很同情他的。期中考試，語文考十多分，連平時會寫的古詩也不給寫上，數(shù)學(xué)連平日會做的口算、筆算的題他也不做。平日里跟60多歲的爺爺奶奶生活，爺爺奶奶對他溺愛且無力照管，連開家長會都不參加。一是習(xí)慣養(yǎng)成差，坐沒坐樣，站沒站相，上課亂講亂說，下課爬高上低。好的學(xué)生，我用“沒有最好，只有更好”不斷激勵他們奮發(fā)向上。有一位著名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動。所有學(xué)生，無論是智商高低、無論懂事或調(diào)皮，無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的，都十分需要老師的愛。愛是教育永恒的主題。因此，我們班的學(xué)生，各自發(fā)揮特長，人人都有奔頭，都在努力進取。比如學(xué)習(xí)方面有勤學(xué)好問、積極學(xué)習(xí)、優(yōu)秀作業(yè)的評比；生活習(xí)慣方面有檢查對書本、字本愛惜情況；衛(wèi)生清掃情況；對勞動工具的收理情況等。我現(xiàn)在教的這個班是我從一年級一直帶到現(xiàn)在，不僅有學(xué)習(xí)成績記錄冊，也有學(xué)生成長記錄本和量化評分表。
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