20xx高二數(shù)學(xué)備課組工作計劃(下學(xué)期)(文件)
【正文】 之有理、論證有據(jù)的習(xí)慣，高二數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組教學(xué)計劃。通過4－2的教學(xué)，使學(xué)生了解矩陣是研究圖形（向量）變換的基本工具，許多數(shù)學(xué)模型都可以用矩陣來表示；使學(xué)生理解二階方陣的乘法及性質(zhì)、逆矩陣和矩陣的特征向量等概念，并以變換和映射的觀點理解解線性方程組的意義。2組內(nèi)公開課3組內(nèi)公開課4對外大型公開課5組內(nèi)公開課，高二年級“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽預(yù)賽6組內(nèi)公開課7青年教師評優(yōu)課；校骨干、新秀、能手上課比賽8組內(nèi)公開課9高二年級“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽決賽 10組內(nèi)公開課11組內(nèi)公開課13江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽16組內(nèi)公開課備課組教學(xué)計劃周次日 期主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容備 ~；－2選修2－~；；； ~；；； 選修2－~； 排列組合復(fù)習(xí)與小結(jié)選修2－~；；－~ －~ －~~ ；－~ 統(tǒng)計案例 復(fù)習(xí)；第二章 概率 復(fù)習(xí)與小結(jié)選修2－~；－~；；選修4－~；；選修42的復(fù)習(xí)與小結(jié)，~~；－~；－~選修44的階段復(fù)習(xí)測試選修4－~~~~~‖ 。備課組活動安排周 次活 動 內(nèi) 容1學(xué)習(xí)教研組工作計劃，制定備課組計劃，教學(xué)工作計劃《高二數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組教學(xué)計劃》。通過概率的教學(xué)，了解某些離散型隨機(jī)變量的分布列及其均值、方差等內(nèi)容，初步學(xué)會利用離散型隨機(jī)變量思想描述和分析某些隨機(jī)現(xiàn)象的方法；能用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題；初步形成用隨機(jī)觀念觀察、分析問題的意識?？傊?，在高二數(shù)學(xué)教學(xué)階段，分析清楚學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因，使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，從而更有效、更順利地接受高中數(shù)學(xué)新知和發(fā)展數(shù)學(xué)能力。我首先深入學(xué)生當(dāng)中，從各方面了解關(guān)心他們，特別是學(xué)困生，幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)及生活上存在的問題，給他們講數(shù)學(xué)在各行各業(yè)中的應(yīng)用，使他們提高認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)活動，嘗試用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。⑥引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)小結(jié)的習(xí)慣，將所學(xué)新知識融會貫通。②引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，并布置一些預(yù)習(xí)作業(yè)，保證學(xué)生聽課時有針對性。在單元結(jié)束時，幫助學(xué)生進(jìn)行自我章節(jié)小結(jié)，在解題后，積極引導(dǎo)學(xué)生反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變，思解題方法和解題規(guī)律的總結(jié)。，提高學(xué)習(xí)的自覺性。，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。因此，我在教學(xué)中，放慢起始進(jìn)度，然后逐步加快教學(xué)節(jié)奏。第四篇：高二數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作總結(jié)高二數(shù)學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)一個學(xué)期來，我在高二數(shù)學(xué)教學(xué)中，體會到課程改革后的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)創(chuàng)設(shè)富有探索性、挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生通過自主探索和合作交流。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。⑥學(xué)會記筆記和整理筆記以及錯題。①堅持每天朗讀，學(xué)會背誦的有效方法。同時要注重對學(xué)生的評價，刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生
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