20xx遠(yuǎn)程研修總結(jié)[范文模版](文件)
【正文】 效達(dá)成度”觀察量表等六個(gè)方面進(jìn)行分析和報(bào)告。磨課就需要反復(fù)的完善和打磨，要經(jīng)受集體智慧的考驗(yàn)，需要借助于大家的力量，這樣才能呈現(xiàn)出精彩和成功的課例，供我們研究和探討，為下一步的教研活動(dòng)開(kāi)展打下基礎(chǔ)。今后我們要繼續(xù)用研修的態(tài)度對(duì)待教學(xué),，數(shù)經(jīng)磨礪走卓越。經(jīng)過(guò)四個(gè)周的磨課歷練，我們的磨課已經(jīng)接近尾聲，為了更好的內(nèi)化我們的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)化我們學(xué)習(xí)的理念，我們舉行此次磨課總結(jié)會(huì)議。于是，組內(nèi)每位老師都自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)，晚上有時(shí)忙到半夜，交流，手機(jī)短信息隨時(shí)聯(lián)系，為磨課活動(dòng)順利進(jìn)行奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整個(gè)磨課過(guò)程，全組教師群策群力，開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，即使周末期間，老師們也沒(méi)有休息，一直堅(jiān)持磨課。第一次試講，感覺(jué)老師講的有點(diǎn)多，有的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠明了，然后進(jìn)行修改，第二次試講，效果明顯好于第一次，但是還是有不足的地方，比如結(jié)尾部分好像有點(diǎn)牽強(qiáng)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時(shí)間是否合理，復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)，如何進(jìn)行算理的推導(dǎo)等，我們又進(jìn)行了修改，第三次試講比較成功，整體流程比較順暢。一篇篇分析透徹的觀課報(bào)告，讓我們更加清晰地知道什么才是真正高效生本的課堂。“磨課”活動(dòng)雖然暫時(shí)告一段落，但我們的思考和研究將在新的起跑線上開(kāi)始。這次磨課讓我們深深感受到了信心，在鼓勵(lì)中堅(jiān)定，困難在研討中化解，好課在磨礪中誕生。三、以課例為引導(dǎo)，磨課活動(dòng)促發(fā)展為了保證研修的正常規(guī)范的進(jìn)行，研修開(kāi)始我們就如何開(kāi)展研修進(jìn)行了詳細(xì)全面的會(huì)議，在執(zhí)行過(guò)程中不斷檢查督促，保證了每位成員都能夠按時(shí)完成任務(wù)，積極參與其中。我們組教師利用課余時(shí)間，對(duì)磨課內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)研討，經(jīng)常聚會(huì)碰頭，探討遇到的問(wèn)題。我將大家的發(fā)言整理歸納為以下幾點(diǎn)：一、理論先導(dǎo)，為磨課活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)在研修專家的引領(lǐng)下，我們積極參加組內(nèi)的磨課活動(dòng)，我們一起對(duì)磨課做了細(xì)致深刻的解讀，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂明確了方向。有些戀戀不舍，不舍專家的循循善誘的指導(dǎo)、不舍同伴們的互相鼓勵(lì)、不舍一幅幅真情的研修畫面、不舍研修給我們帶來(lái)的進(jìn)步和快樂(lè)……我們齊山數(shù)學(xué)綜合組，綜合了兩個(gè)學(xué)校的教師，共十四名教師。本次磨課活動(dòng)，大家雖然辛苦但從中體驗(yàn)到快樂(lè)和成功的喜悅，遠(yuǎn)程研修令人回味無(wú)窮，磨課更是越磨越有內(nèi)涵和內(nèi)容。老師們研究課例，深入思考，不斷探討和改進(jìn)自己教育和教學(xué)，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。評(píng)課是磨課活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)評(píng)課不僅讓上課的老師看到了自己的不足之處，也讓聽(tīng)課的教師反思并體會(huì)，對(duì)今后的課堂實(shí)踐都有很大的幫助作用。組織開(kāi)展了教學(xué)研討專題活動(dòng)，集中解決教學(xué)問(wèn)題，有效
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