【正文】 學學科教學滲透法制教育工作總結為貫徹育人為本，推進我校素質(zhì)教育工作，提高我校法制教育的針對性和實效性，拓寬思路，切實加強對學生的德育和法制教育，促進我校學生養(yǎng)成遵紀守法、依法辦事的良好行為習慣，扎實做好未成年人的德育和法制教育工作，充分發(fā)揮學校課堂主渠道作用，我校根據(jù)國家《中小學法制教育指導綱要》、黔教法（2011）52號文件以及黔教法（2011）334號文件的有關要求來開展相關工作。二、認真落實，強化措施按照區(qū)教科局統(tǒng)一安排部署，按照《中小學實施學科教學滲透法制教育工作實施方案》，我校將實施學科教學滲透法制教育工作真正落到實處，將學科教學滲透法制教育工作納入考核內(nèi)容，納入中小學教師繼續(xù)教育工作考核和教師績效考核內(nèi)容，同時也將學科教學滲透法制教育納入教學常規(guī)檢查中。在教務處統(tǒng)一安排和部署下，積極鼓勵教師在課堂教學中實踐探索，要求教師做好學習筆記。（二）與其他各種專項教育相結合，努力形成多角度、寬領域、全方位的法制教育新局面。通過這些活動的開展，通過近兩年的教學實踐，老師們普遍認為法制教育滲透學科教學是加強未成年人思想道德教育和法制教育的有效途徑，特別是通過教研活動的開展，大部分老師都能按照《法制教育與學科教學》一書的指導進行教學。1．初步了解憲法規(guī)定的公民基本權利的內(nèi)容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監(jiān)護權、休息權、隱私權、財產(chǎn)權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。，能夠協(xié)調(diào)人與自然、人與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。懂得未成年人要在保證自身安全的條件下見義勇為，知道揭發(fā)檢舉、及時報警、正當防衛(wèi)等是同犯罪作斗爭的有效手段。4．缺少實際的行為訓練，理論教育與行為訓練脫節(jié)。七、下一步工作措施（一）提高認識，重在落實。搞好縣示范校創(chuàng)建工作，認真總結工作經(jīng)驗，以點帶面，不斷強化措施，深入推進我學校實施學科教學滲透法制教育工作。（四）校外合作。二、教師培訓結合我校教師任務重、時間緊等諸多因素，我們就采取全員培訓相應學科的教職人員去學習如何把法制教育滲透于自己的專業(yè)學科教學中去的知識和方法(一)培訓目的為了提高教師的思想認識。這需要教師多學習法制知識，解決好“一桶水”與“一碗水”間的關系；并做到遵紀守法的楷模、為人師表，用自身行動、行為感化學生。培訓中，要求參訓教師應積極參與討論，各抒己見，踴躍發(fā)言，提出各自的不同見解、看法。制定培訓制度，嚴格記錄好隨意缺勤、不按時參加培訓教師的出勤情況，并納入績效考核。有五、存在的主要問題從近期看。已走成的輕車熟路，現(xiàn)在要突然之間在學科教學中去處理好如何滲透法制教育，有的教師可能一下適應不過來。公開課上要求上課教師必須使用滲透法——既“學科教學滲透法制教育”，課后組織全體教師進行討論，指出優(yōu)點及不足之處。熟能生巧嘛，要想熟能生巧，我們就得學熟，采用培訓或者自學等可行方式，使每一位教師對法制知識、對滲透方法掌握得更加熟練，能在教學中運用起來得心應手。也就是說，在學科教學中，如何更好地、有效地把法制教育重點化，與堂課的學科教學內(nèi)容相結合的法制知識系統(tǒng)化、簡明扼要化地融入教學中去，既不去占用過多的教學時間，又讓學生在學習中了解法制知識、受到教育，這確實是需要去做精心的設計、安排，才能做到相互照應，相互兼顧，長如實地達到預期的教育教學效果。每一位參訓教師必須在培訓后寫一份培訓后的學習心得、寫一份教學實踐中運用“學科教學滲透法制教育”的滲透反思。學校特制定了相應的制度。（二）培訓措施采取“集中培訓——分散學習——集中培訓”的培訓模式。教師有了這一認識，才會去學法，也才會把法制教育有機地融入學科教學中去。平壩區(qū)天龍中學 2017年1月10日第五篇：2018年天龍中學學科教學滲透法制教育工作總結2018年平壩區(qū)天龍中學學科教學滲透法制教育工作總結我校根據(jù)教育主管部門的文件精神，為了按時、按質(zhì)、有效地執(zhí)行好“學科教學滲透法制教育”這項教育教學任務，按照學校制定的計劃，組織全校教師認真落實學科教學滲透法制教育，并在實踐滲透中去總結，循序漸進，步步落實，扎實做好學科教學滲透法制教育這項工作。認真總結在教育教學中存在的問題和獲得的經(jīng)驗，不斷完善教育教學制度，加強管理，不斷提高教師自身的認識，積極為全體教師營造學法、教法的環(huán)境。（二）加強督促、檢查。部分教師研究探討相關教學工作的主動性和積極性還不夠，受教學水平和知識水平的制約，還不能很好地使學科教學與法制教育有機融合，教學中只能“照本宣科”，不能從學生的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)，潤物細無聲地對學生進行法制教育。六、教學中的困難與問題。，知道違法和犯罪的含義，認識違法犯罪的危害，知道不良行為容易導致違法犯罪，違法犯罪會受到法律的懲罰。、正義的要求，反映了人與人之間的平等關系。五、滲透法制教育，凈化學生心靈在各學科教學中滲透法制教育時，必須將教學內(nèi)容與法制知識結合起來，把握分寸，適時滲透。（三）組織專題教研活動。四、實施情況（一）法制教育滲透學科教學工作得到各位教師的高度重視，按照《中小學法制教育指導綱要》要求，結合學科特點，充分利用《學科教學與法制教育》一書，將相關法制教育融入課堂教學和學校教育活動的各個環(huán)節(jié)，提高法制教育的針對性、實效性。教導處組織牽頭，分學科，開展了學科教學滲透法制教育的示范課、優(yōu)秀教案（教學案例）、優(yōu)質(zhì)課評比、集體備課，形式多樣的活動，使各學科各年級教師對