【正文】 方案教師是立校之本?，F(xiàn)制定具體活動(dòng)方案如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)本次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校研究決定，成立我校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成 員：二、活動(dòng)目的大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，著力引導(dǎo)教師增強(qiáng)職業(yè)圣神感和使命感，切實(shí)提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，自覺(jué)樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想信念。三、活動(dòng)時(shí)間2016年3月1日6月30日四、主要措施（一）學(xué)習(xí)提高階段（3月1日4月1日）一是進(jìn)一步組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等法規(guī)文件及市教育局《鄧州市師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)” 》，明確教師應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，促使廣大教師自覺(jué)以教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為；二是組織教師學(xué)習(xí)身邊的師德典型，樹(shù)立身邊的師德榜樣，廣泛開(kāi)展“學(xué)典型，趕先進(jìn)”師德教育活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)及教師座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查等形式，查找我校教師師德中存在的突出問(wèn)題；每名教師要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問(wèn)題，深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為。組織教師個(gè)人針對(duì)查擺出的問(wèn)題，要進(jìn)行認(rèn)真整改；做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的永恒主題，全體教師在思想上必須高度重視，堅(jiān)決克服學(xué)習(xí)中的厭倦情緒和行動(dòng)中的形式主義，切實(shí)投入到師德師風(fēng)教育活動(dòng)之中，不斷提高自身的師德師風(fēng)水平，促進(jìn)我校教育事業(yè)蒸蒸日上、快速和諧發(fā)展。規(guī)范職業(yè)道德行為。學(xué)習(xí)內(nèi)容為：黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神、科學(xué)發(fā)展觀理論、溫家寶總理在慶祝第二十五個(gè)教師節(jié)時(shí)到北京市第三十五中學(xué)看望師生并參加聽(tīng)課后的講話、教育法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《教師職業(yè)道德行為十條禁令》、全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》。這一階段是今年師德師風(fēng)教育活動(dòng)的關(guān)鍵。各年級(jí)組還要召開(kāi)民主生活會(huì)，要通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的形式進(jìn)一步查找問(wèn)題。()對(duì)于在自查和社會(huì)評(píng)教中查找出來(lái)的共性問(wèn)題，學(xué)校班子要召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，進(jìn)行深入剖析，做到問(wèn)題找得準(zhǔn)，原因分析透，整改措施實(shí)。每位教師都要形成書(shū)面的整改提高材料。各位領(lǐng)導(dǎo)（特別是年級(jí)組長(zhǎng)）務(wù)必要高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，抓好抓落實(shí)。學(xué)校將充分利用校內(nèi)外宣傳媒體和陣地，大張旗鼓地宣傳本次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的主題、要求和目的，廣泛宣傳在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，努力形成學(xué)校重視師德、教師注重師表、家長(zhǎng)學(xué)生尊重教師的良好氛圍。學(xué)校將成立師德師風(fēng)教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密安排，明確職責(zé)，形成齊抓共管的格局，確保師德師風(fēng)教育各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)，不走過(guò)場(chǎng)。五、活動(dòng)要求：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。在第三階段，在查找分析的基礎(chǔ)上，學(xué)校和個(gè)人都要制定切實(shí)可行的整改方案，通過(guò)一定的形式在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督，深入扎實(shí)開(kāi)展整改，突出整改實(shí)效。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立評(píng)教專(zhuān)班，制定簡(jiǎn)便易行的工作方案，采取個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)箱、公布舉報(bào)電話等形式開(kāi)展社會(huì)評(píng)教活動(dòng)，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的社會(huì)人士對(duì)學(xué)校、教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。即：一是學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型，查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面有無(wú)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、僅以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛(ài)學(xué)生；二是學(xué)習(xí)教書(shū)育人典型，查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面有無(wú)只教書(shū)、不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不認(rèn)真批改作業(yè)、敷衍塞責(zé)，傳播有害學(xué)生身心健康的思想；三是學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面有無(wú)不遵守社會(huì)公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗暴等現(xiàn)象；四是學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面有無(wú)缺乏主人翁精神和責(zé)任意識(shí)，有無(wú)不團(tuán)結(jié)、不尊重同事，詆毀其他教師在學(xué)生中威信，不關(guān)心集體的現(xiàn)象；五是學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無(wú)缺乏奉獻(xiàn)精神，不能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，私自從事有償教學(xué)活動(dòng)，以教謀私，向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事或索取接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)等現(xiàn)象；六是學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面有無(wú)教學(xué)形式單一、教學(xué)方法粗暴等現(xiàn)象，是否做到教學(xué)方式靈活，因材施教，耐心細(xì)致。學(xué)習(xí)過(guò)程要做到“四到位”：嚴(yán)格要求，保證教師身心投入到位；加強(qiáng)考勤，保證學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)到位；落實(shí)內(nèi)容，保證必學(xué)內(nèi)容研讀到位；抓好檢查，保證學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)撰寫(xiě)到位。四、活動(dòng)內(nèi)容和方式：在第一階段，學(xué)校將《開(kāi)展第十一個(gè)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》下發(fā)到各年級(jí)組并上傳學(xué)校網(wǎng)站，召開(kāi)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全方位調(diào)動(dòng)教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士參與此