【正文】 們的雙手卻托舉著明天的太陽。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現。謝謝大家！演講稿二：師德師愛演講稿 各位同學、老師：冰心老人曾經說過這樣一句話：愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。給學生一張笑臉是實現這一目標的關鍵。在短短數年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。因為我的語文老師是我的大伯，數學老師是我的舅舅，......那時，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關愛每一個孩子。今天，當我作為一名人民教師工作八年之后，穿過教師職業(yè)的光環(huán)，我才深深地體會到，當一名教師，不容易。記得剛走上講臺的那一刻，我的心中躊躇滿志。突然有一天我驚訝的發(fā)現，她的應用題都會做了，開始我以為是家人幫助做的或是抄襲別人的，但是我當堂考她她都一一正確解答，我實在不理解她的進步為什么這么大?她就告訴我說：何老師，因為我非常喜歡你。愛與責任，二者其實是分不開的，愛是責任的體現，而責任是愛的化身。師德、師表、師范是每一位人民教師踏上工作崗位的必修課，但是教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，僅僅用這些抽象性的概念來規(guī)范自己的工作，僅僅憑職責、榮譽、信念、奉獻來要求每一位教師永葆教學的激情，畢竟都是那樣的剛性有余，柔性不足。教師之嬌，莫過于青出于藍，教師之過，莫過于誤人子弟。學生天生具有模仿性，一名教師的形象如何，直接影響到學生的日常學習生活。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。全國最美教師張莉麗，她在車禍瞬間生死考驗關頭，她將學生的安危放在第一位，而自己卻慘遭車輪下，她愛學生勝過愛自己的生命。他就是29歲的數學老師張米亞?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。水中的鵝卵石，在水的無限關愛下成長，于不知不覺間變得光潔而文雅。上學期，寶寶小，家里老人身體不太好，一直以來，我家的寶寶主要是由我和愛人兩人照看。每一次都是艱難的選擇，每一天早晨的離別都是一場戰(zhàn)爭。幾個月大的她，常在夜里發(fā)燒。不論多么勞累，多么疲倦，我都沒有因家中的事情掉過一節(jié)課。可是，我卻堅持了下來，度過了最艱難的時光。其實啊，我們在座的每一位老師和我是一樣的，也許我們的事情并不相同，但我們的心情是一樣的。參賽內容：參賽教師以第三人稱講述身邊優(yōu)秀教師的典型事跡，演講內容應緊扣?學習身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師?這個主題，真實反映和熱情謳歌近年來為祖國教育事業(yè)做出突出貢獻的優(yōu)秀人民教師的先進事跡。巴金老人關于“生命開花”的論述我一直銘記在心：人活著，不是為了白吃干飯的，我們活著要給我們生活在其中的社會添一點光彩，只有為別人花費了它們，我們的生命才會開花。于是我就來了，就堅持了，我沒有覺得自己怎樣。一站上講臺，我又會思維敏捷，精神抖擻。小小的寶寶，在她渴望了一天的母親的溫暖懷抱中，沉沉地睡去。最難過的是寶寶生病。每天早上，急著上早讀的我總是要早早的起身，可是，也總會驚起依戀我的孩子。是的，老師的手捧的這顆愛心，在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，多少老師甘愿用一生的心血在黑板上譜寫一首永恒的追求奉獻之師。愛是帆，堅實的風帆，鼓起浩蕩長風，催動著教育之舟！“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。無奈之下，救援人員只有將張老師的手臂鋸開，才將兩個孩子救出。張米亞：最有力的翅膀四川汶川縣映秀鎮(zhèn)小學，當地群眾自發(fā)組織自救隊展開救援。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學生呢?那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔!我的演講完畢，謝謝大家!第五篇：師德師愛演講稿只因心中有愛解放區(qū)實驗學校 周慧慧尊敬的領導、親愛的老師們：大家好！今天我給大家演講的題目是 ：只因心中有愛。有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田。如果沒有豐富的知識，怎能教出合格的人?做為一名教師，要不斷充實完善自己，切實增強軟件硬件能力，虛心向有經驗的教師學習，擇其善者而從之，其不善者而改之?，嵥槎β档慕逃ぷ魅绻麤]有愛，沒有激情，又談什么樂業(yè)、敬業(yè)、奉獻呢? 情系執(zhí)教，育人為本。這一主題鮮明的告訴我們，面對一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征還不明顯的孩子時，教師除了履行自己傳道授業(yè)解惑的職責外，還必須付出我們無私的愛心、真實的情感，我們的教學才能真正實現學而不厭，誨人不倦的互動、和諧。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。課堂上，做小動作的，小聲講話的......面對孩子們這樣的表現，我不知如何是好。也才真正懂得責任的承擔。這些溢美之辭，讓我對教師這一職業(yè)充滿了無限向往，并且賦予了它許多美好的幻想。我們擁有充實的教師人生，我相信，當我們的生命走向盡頭時，我們可以自豪地說：天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。笑對人生。有了一顆服務心，才會有一張微笑臉。這就是我常說的一句話。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感，師之德與師之愛不斷激勵我以真誠去對待每一個學生。我們應該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應當驕傲的招展博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。師德無價。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。記得法國作家盧梭說過:沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。每個人都希望得到別人的理解、信任和贊賞，教師應把注意力集中到發(fā)現和贊美學生的真、善、美的閃光點上，美的東西越贊越多、越贊越美。為了保護他的自尊心，這件事成了我和他們一家的秘密，沒有告訴班里的同學。但是有一次他沒有經得住誘惑，偷偷拿了同學放在書包里的掌上游戲機。我們不能要求所有的孩子都一樣優(yōu)秀。師愛是寬容。有一位科任老師閑聊時對我說：“你們班＊＊＊同學，雖然調皮，卻一點也不招人討厭。師愛是真誠。吳老師把她的愛奉獻給了學生，把她的經驗奉獻給了我們。08年9月，這個班曾經是有名的亂班：課堂紀律混亂，集會出操散漫，教室里總是垃圾滿地，學習成績也是麻繩系豆腐——提不起來。但是只要踏進校園，只要見到學生，她那雙老花眼就立刻綻放出青春的光彩。我國近代教育家夏丐尊說過：沒有愛，就沒有教育。是啊，就像在座的各位，都在愛著，奉獻著，讓一個個小生命開花、結果、成材，而自己的生命也就在這教育教學中生長著，在一個個開花的生命中延續(xù)著，生生不息！那就讓我們用這份愛，這份執(zhí)著，讓美麗的生命之花綻放，花開不敗！此時我想到了一部美國電影里的一句臺詞”：one second is so short, but it’s enough to say :i love you!”一秒鐘雖短，但足以讓我告訴你；我愛你！最后我要把”我愛你”送給我最摯愛的職業(yè)和學生們，還有你們深愛著教育事業(yè)的最可敬可愛的老師們！二、師德主題教育演講比賽要求初賽時間：5月6日—5月16日。有時，幾個都是老師的朋友在一起閑聊，會說“悠著干吧，自己的身體要緊”；但面臨問題的時候，我們誰又悠得住呢。這一切，家人與朋友都看在了眼里，疼在心頭。此刻，我的心被愧疚淹沒。因為家庭與事業(yè)無法兼顧，