【正文】 月初督促各備課組制定教師單元教學領講課安排計劃表、學生活動計劃并上交教導處。十一月份：配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質量檢測及質量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、隨堂聽課、家長會等。評獎展出。參加區(qū)片級數(shù)學特色教研活動。教師撰寫教學設計，參加校教學設計評比。二、教研工作目標：（一）花大力氣落實常規(guī)教學，提高課堂教學質量，使每一位學生學習都有進步。2．在教研活動期間探討上課質量問題。以教研組為單位，實現(xiàn)各層次學生有針對性地輔導。（二）研討我校“自主互助”模式課堂改革，使教育教學秩序更趨于合理化 1．配合學校安排，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和推門聽課。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式。（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。（1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。912月份：安排教師上公開課，其他教師認真聽課并進行交流共同學習提高，同時組織教師隨機進入課堂聽課，同時完成各項其他教研工作。2．倡導人人參與教研，力求人人有教研教改論文。積極開展新標準理念下的教學方式的研究，用課程標準指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，正確處理好教與學、認知與情感的關系。我組基于師生共同發(fā)展這一目的，把如何有效利用現(xiàn)代信息技術教學列為新的課題。要求教師相互聽課、評課，相互學習。填補漏洞。（四）狠抓教學常規(guī)，夯實教師基本功。在具體教學中，鼓勵教師們積極探索，認真實踐，把新的理念轉變?yōu)樾碌慕虒W行為，把教學過程中發(fā)現(xiàn)的種種問題，作為校本教研的課題，增強校本教研的實效性。4．加大現(xiàn)代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合二、方法及措施（一）、立足課堂，以研促教課堂教學是教學質量之本，是實施素質教育的主渠道，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點，才能有效提高教學質量。2018年9月第五篇：初中理科教研組計劃理科綜合組教研工作計劃在全面實施素質教育的過程中，為將課程改革的先進理念切實有效地轉化為廣大教師的教學行為，同時讓廣大教師的主體合作探究作用得到有效發(fā)揮，我組擬將立足校本，搭建平臺，使教研水平和教學質量一并提高。四、具體工作安排： 九月初：。（4）輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。（1）備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行提前備課。2．在教研活動期間，研討與教育教學相關的發(fā)生在當前階段的現(xiàn)象，并按照學校的要求安排落實新課改的各項職責工作。研討如何做好各學科后進生與尖子生的工作。3．在教研組教研期間做好學習教育理論的交流工作，研究新課堂實施過程中產(chǎn)生的問題，商議對策，有助于高效課堂教學效果的提高。通過教研活動，在每次教研活動時間，規(guī)定一部分時間作為集體備課討論時間，做到集思廣益，取長補短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。理科組 20109第四篇：理科教研組活動計劃20182019第二學期太山廟中學理科教研組活動計劃一、指導思想：根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。元月份：各備課組制定期末復習計劃，組織好期末復習工作。收集教師新課改教學論文、典型案例和教學反思等，參加區(qū)評比，參加新課改總結活動。深入開展“師徒結對”拜師活動工作。定期檢查各備課活動落實情況。加強常規(guī)管理，督查數(shù)學教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。三、具體工作安排：九月份：制訂教研組工作計劃。結合區(qū)青年教師教學比賽，教研組加強對青年教師的培養(yǎng)工作。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務學習，力爭每次活動有實效。積極配合學校完成“十一五”課題階段成果資料匯總、中期評估檢查工作。落實組內(nèi)教學領講課的活動。每位教師都要做好認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導等工作，克服教學中的隨意性。充分發(fā)揮各年級備課組的作用，做到每周定時、定地點集體備課一次，執(zhí)行簽到制度。以教學管理常規(guī)落實為基礎，以新課程改革、培養(yǎng)學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。觀摩學習優(yōu)質資源課件、案例。課后分別點評每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質課件資料，并及時總結課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。認真學習課程標準，研究新課標、新教材。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。：任小花六月：，新課程,新教材教法研討。研讀教材。三、主要工作具體安排： 二、三月：。（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉變教學理念。充分利用區(qū)教研室搭建的平臺，開展好我校數(shù)學教研活動，提高我校數(shù)學教研組文化。針對教研組的具體問題，善