【正文】 將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!學(xué)以致用，才是根本。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)方法產(chǎn)生較大的沖擊和影響，深刻的體會(huì)到教學(xué)工作的任重道遠(yuǎn)。這次培訓(xùn)，短暫而充實(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容緊張而充實(shí)，專(zhuān)家學(xué)者們分別從政策解讀、運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合項(xiàng)目實(shí)踐、微課的設(shè)計(jì)與制作、交互式電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作與美化，技術(shù)引發(fā)的教育變革等，從如何利用網(wǎng)絡(luò)信息的方法和技巧實(shí)施教學(xué)，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開(kāi)培訓(xùn)。信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。本次培訓(xùn)中，專(zhuān)家教授們還注重了細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過(guò)專(zhuān)題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。總之，在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師作為一名信息技術(shù)教師，同時(shí)努力踐行終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的嚴(yán)格信念。從信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及與各學(xué)科的整合變化來(lái)看，我作為一名實(shí)踐者，談一點(diǎn)自己的體會(huì)，希望各位同仁提出寶貴意見(jiàn)和建議。再到現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育的有效利用?；貋?lái)后，我就開(kāi)始慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的加入。它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫(huà)、視頻融為一體。教學(xué)信息的再現(xiàn)性?？傊?，不管是教師的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們對(duì)信息技術(shù)資源的有效利用，都從另一個(gè)側(cè)面對(duì)其提出了更高的要求，那就是熟練的應(yīng)用電腦，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程。例如：我是一名數(shù)學(xué)老師，在擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我參加了市里的新課改培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件，而我卻感到很陌生，同時(shí)又有一種很新穎的感覺(jué)，腦子里邊反應(yīng)的是“數(shù)學(xué)課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新。我用了3年的時(shí)間，使自己從一個(gè)對(duì)電腦一無(wú)所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高，同時(shí)讓學(xué)生也喜歡上了數(shù)學(xué)課，讓過(guò)去死的知識(shí)不再那么單調(diào)。教學(xué)信息的超文本形式，主要說(shuō)的是超級(jí)鏈接的有效應(yīng)用，這樣可以增加教學(xué)容量。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓(xùn)入手，在以前是個(gè)別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件?？傊还苁墙處煹慕虒W(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們對(duì)信息技術(shù)資源的有效利用，都從另一個(gè)側(cè)面對(duì)其提出了更高的要求，那就是熟練的應(yīng)用電腦，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。教學(xué)信息的再現(xiàn)性。它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫(huà)、視頻融為一體?；貋?lái)后，我就開(kāi)始慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的加入。再到現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育的有效利用。第五篇：2017信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)2017信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)謝智安自參加工作以來(lái)，幾十年長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是信息技術(shù)學(xué)習(xí)從未間斷。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓(xùn)入手，在以前是個(gè)別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。教學(xué)信息的超文本形式，主要說(shuō)的是超級(jí)鏈接的有效應(yīng)用，這樣可以增加教學(xué)容量。我用了3年的時(shí)間，使自己從一個(gè)對(duì)電腦一無(wú)所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高，同時(shí)讓學(xué)生也喜歡上了英語(yǔ)課，讓過(guò)去死的知識(shí)不再那么單調(diào)。例如：我是一名英語(yǔ)老師，在擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué)中，我參加了市里的新課改培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件，而我卻感到很陌生，同時(shí)又有一種很新穎的感覺(jué)，腦子里邊反應(yīng)的是“英語(yǔ)課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程。第四篇：2016信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)2016信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益非淺，其感觸非一言能盡。通過(guò)觀看視頻《微軟中的未來(lái)教育》等信息化前沿的教育視頻，使我了解到未來(lái)教育的景象，逐步讓我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)適應(yīng)和吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)外的教與學(xué)活動(dòng)中，不只是簡(jiǎn)單的模仿而是要發(fā)揮到極致。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總結(jié)幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共享：一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量?？傊凇皣?guó)培”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對(duì)課堂教學(xué)的意義。知道信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升對(duì)于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。“國(guó)培”為我們這些在職一線(xiàn)教師提供了良好的學(xué)習(xí)