【正文】 便隨時發(fā)現問題，及時加以指導、改進，隨堂聽課后查教師的教案，聽教師教學設想，看教師課后作業(yè)設計，問學生掌握情況等，并做好記錄，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。本次期末考試質量分析不僅是對工作的總結，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段工作目標，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，探索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。二、學生答題情況分析：為了更好地了解學生答題的情況，我們隨機抽取了試卷中的30份樣本作抽樣調查統(tǒng)計，具體情況如下：整體看，學生在一、二大題失分相對少一些。寫出加點字的音節(jié)這個小題大部分學生都寫對了音節(jié)，但標聲調不準確或不規(guī)范，導致失分較多。所以解釋為涉水不是很恰當。不足：錯誤最多的地方是學生添字漏字嚴重，背誦不準確。（四）、閱讀本題共有6個小題。歸納自然段中場景，學生歸納不全，語言不夠準確、簡練。不足：抄襲嚴重，恰好考試卷上的閱讀篇目和作文題有雷同處，有部分學生甚至全文抄襲閱讀材料。不足：大部分學生書寫不怎么好，特別是作文部分，字跡不工整，潦草，不干凈。特別強調不能用改正液、涂改液，不用簽字筆、圓珠筆書寫。作文教學要指導學生認真審題。選擇題、填空題、計算題考查的都是學生基礎掌握情況，是通過實際應用考察學生計算能力。聯(lián)系實際，以實際社會生活作為題目的背景，創(chuàng)設情境。題型、題量及分數如下：一、選擇題：12小題，共計24分二、填空題：9小題，共計30 分三、簡答題：2題，共計6分。，強化對基礎知識、基本技能的考核，并突出重點知識和重點內容。試題結合具體情景考查學生對基本概念和原理的理解。這些試題通過與日常生活有關的問題情景考查了學生對物理基本概念的理解，這類考題較好地體現了從生活走向物理，從物理走向社會的課程理念。，題意理解錯誤解題時，往往對一些看似熟悉的題目思想上不夠重視，審題不仔細，結果答題不符合要求。② 排除干擾能力弱 主要表現在學習物理之前對有些事物的錯誤認識難以更正。從卷面看被扣分主要在理解題意，公式應用及運算方面。答題錯誤較多的題是： 出現錯誤主要原因是基礎知識掌握不牢，學生在解決問題過程中不能正確運用基礎知識，盲目死記概念，不能靈活運用。四、今后教學建議從成績來看優(yōu)秀率和平均分偏低，由此暴露出我們教學中的不足，我們知道處于優(yōu)秀線和及格線之間的學生提升最有潛力；處于及格線以下的學生是下階段教學的關鍵和難點。物理量的符號、單位，測量與讀數、密度等知識應落實，解答問題過程書寫的規(guī)范等，這些問題，不是學生智力所不能及的，主要是學習習慣問題需要在教學過程中不斷督促。在實際的教學中，由于教學任務重，需要解決的問題多，所以多數是教師講得多、學生聽得多，被動接受多，學生積極思維活動少。實驗是物理的基礎，實驗課教學是整個物理教學過程中的重要組成部分，也是學生學習物理的重要途徑?？傊瑢W生對基礎知識掌握的較好，但只要變化，就出現問題。不同學生差異較大，加上這次考試內容偏后，學生的復習時間根本就沒有，也是這次考試成績不理想的原因。在課堂中，往往會出現有的做、有的看、有的玩的現象，致使有不少同學實驗儀器的安裝，基本的測量與讀數都成問題。為了改變這種狀態(tài)，我們應注意引導、啟發(fā)學生思考，鼓勵他們參與到教學活動中去，逐步改變那種能聽懂，不會自己分析問題的狀況。聯(lián)系實際培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，使學生能從具體問題中，分析物理情景、物理過程，找出與書本知識的聯(lián)系；聯(lián)系實際培養(yǎng)學生觀察能力，能辨別不同事物的異同，養(yǎng)成觀察和發(fā)現問題的習慣；聯(lián)系實際培養(yǎng)學生應用物理知識分析解答問題的思路和方法，同時也激發(fā)學生學習物理的熱情，做到學以致用。力求在教學中把分層教學落到實處。作圖、探究、實驗與設計題出現的錯誤主要是學生對實驗還停留在書本上不能自主進行實驗探究的設計，以至于大面積丟分。（2）運用語言敘述實驗過程的能力較差，物理語言的連貫性較差，物理語言的使用較差。如第4題。主要表現如下：綜合運用知識能力較差，運算能力薄弱① 規(guī)范作圖能力弱做圖題相對簡單，主要考察規(guī)范的圖示方法，應屬送分的題目?？傉J為物理屬理科，要想學好，重在理解，而實際上有時又難以達到真正理解，忽視基本概念、基本規(guī)律的記憶，對有些知識的把握只能達到“聽起來耳熟，看起來眼熟”的水平，沒有養(yǎng)成良好的記憶習慣，從而在不該失分的地方丟了分。通過對學生基本知識和基本技能的考查，使學生了解自然界的基本規(guī)律，客觀地認識世界、理解世界。由于題型結構不變，有利于教師學生心理上的穩(wěn)定，開展正常的教學活動。，試題內容符合教學大綱要求，圍繞課本，無怪題、偏題和超綱題，重視對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題、解決問題能力的考查。六、綜合題：2小題，共計14分。二、試卷基本情況（1）試卷結構全卷總分100分，考試時間120分鐘。在選擇題中考查的知識內容主要是考查新版物理八年級上冊全冊的主要知識點看這些考查學生對基礎知識的理解和掌握程度。射洪一?。喝f萍2014/7/1第五篇：八年級物理期末考試試卷質量分析八年級物理期末考試試卷質量分析一、試卷特點:（1）基礎題仍占較大的比例。加強閱讀指導，特別是積累詞匯，分段和用簡練準確的語言歸納 段意，理解 句意，在平時的課堂教學中要有意識、有目標的進行訓練