20xx幼兒園中班教案《動(dòng)物氣象臺(tái)》含反思(文件)
【正文】 報(bào)天氣天快要晴了。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還知道哪些小動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣。 2〕蜘蛛掛網(wǎng)，久雨必晴；蜘蛛張網(wǎng)天氣好，蜘蛛收網(wǎng)天落雨。諺語(yǔ)說(shuō)：蛤蟆大聲叫，必是大雨到?！ ≌?qǐng)幼兒查找資料，了解還有哪些動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣并與大家分享交流?！ ≈笇?dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)雷雨前后的變化過(guò)程。因此我采用的教法有：多媒體演示法、提問(wèn)法、游戲法等。原本我以為對(duì)于故事中的諺語(yǔ)孩子們很難理解，記住也不會(huì)很容易，沒(méi)有想到看完第一遍課件幼兒就會(huì)說(shuō)了，并且說(shuō)的很到位。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園中班教案?動(dòng)物氣象臺(tái)?含反思
中班教案?動(dòng)物氣象臺(tái)?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的興趣和求知欲，了解小動(dòng)物在下雨前的一些特殊表現(xiàn)，知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系，豐富氣象知識(shí)，學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話(huà)，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出小動(dòng)物在雨到來(lái)之前的特殊表現(xiàn)，快來(lái)看看幼兒園中班?動(dòng)物氣象臺(tái)?含反思教案吧
〔2〕養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)
14?？吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn)，我沖動(dòng)地忍不住去擁抱他們。在本次活動(dòng)中，幼兒將運(yùn)用以下學(xué)習(xí)方法：觀(guān)察法、討論談話(huà)法、模仿體驗(yàn)法、角色游戲法等?！ 〗谭ㄅc學(xué)法： 新?綱要?指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！ ∫院竽銈兛吹搅藙?dòng)物的反常行為就可以推斷出天氣情況，做一個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)員，把天氣預(yù)報(bào)給爸爸媽媽或者其他小朋友。 三、結(jié)束局部 小朋友們，你們的書(shū)做的真好，講的也很棒。雞宿遲，兆陰雨?！步處熤v解各種動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，開(kāi)闊幼兒的視野?！惨龑?dǎo)幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容?！ 策@里幼兒對(duì)于諺語(yǔ)的理解是一個(gè)難點(diǎn)，教師在幼兒答復(fù)之后，不管幼兒答復(fù)正確與否要進(jìn)行對(duì)該諺語(yǔ)的解釋?zhuān)⒁龑?dǎo)幼兒利用動(dòng)作來(lái)理解該諺語(yǔ)〕 B、看幻燈2： 師：蜻蜓是怎么說(shuō)的 幼：天快下雨了 師：小猴子相信蜻蜓的話(huà)了嗎花蝴蝶又是怎么說(shuō)的 幼：花蝴蝶說(shuō)：我不在花叢中飛舞，躲進(jìn)花叢里，這就是向大家發(fā)出了天氣預(yù)報(bào)天
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