八年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃（共五則）(文件)
【正文】 積極性。②進步獎分一、二、三等獎。平均每科提高15分以上為提高一等獎，平均每科提高10－，平均每科提高5－。3）學(xué)習(xí)小組要經(jīng)常開展學(xué)習(xí)競賽。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的意識。充分利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,向他們了解“所學(xué)知識掌握和理解得怎么樣？” 充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績；對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：對他們的作業(yè)、練習(xí)、測試進行分層次，比優(yōu)等生或中等生的容易做一些、趣味性一些。對學(xué)困生實施多做多練措施；查漏補缺，對癥下藥，將學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況進行分類，有針對性地輔導(dǎo)。但是我們堅信我們的努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學(xué)期的進步的基礎(chǔ)上實現(xiàn)我們本學(xué)期的目標(biāo)第四篇：八年級數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)輔差計劃八年級數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)扶差計劃為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，本人采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。學(xué)困生的教育是一個不斷反復(fù)的過程，耐心顯得尤為重要，對于學(xué)困生，不對他們進行挖苦、諷刺，并盡力給他們創(chuàng)造施展才能的機會，也使他們找到不斷進步的動力。4．對后進生實施多做多練措施。7．積極利用家長這一重要資源，及時和家長保持聯(lián)系，孩子有了進步，向家長報告好的消息，孩子有了錯誤，積極和家長尋找好的教育方法，爭取每個孩子都成為性格健全的健康人。第三步是培優(yōu)補差基本思路及措施：（一）思想方面的培優(yōu)補差。2．定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。2．安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。要講究教法。（四）培優(yōu)對象：輔差對象：。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，講知識的重點、易混點、熱點及考點。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。3．課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”拓廣題。利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。通過進一步了解班上學(xué)生的情況，制定數(shù)學(xué)的培優(yōu)補差計劃 ： 第一步深入了解基本情況，學(xué)生情況分析：綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。5．采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取；在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。2．采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。二、培優(yōu)扶差目標(biāo)針對以上情況，本學(xué)期除了對優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，教會他們靈活解題的思路和方法外。及時與家長聯(lián)系，做到有困難及時解決，盡量讓家長協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。逐步做到循序漸進、有的放矢。建立激勵競爭機制，開展學(xué)習(xí)競賽，表
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