【正文】 教師信息 總編號： 202 數(shù)據(jù)存儲編號： 02 簡要說明：對教師信息進行記錄 數(shù)據(jù)存儲組成： 教工號 姓名 性別 職稱 職務 所屬學院 數(shù)據(jù)存儲名稱：學生信息 總編號： 203 數(shù)據(jù)存儲編 號： 03 簡要說明：用于存儲學生的基本信息 數(shù)據(jù)存儲組成： 學號 姓名 性別 班級 專業(yè)名稱 班主任教工號 所屬學院 西南科技大學畢業(yè)設計（論文） 15 圖 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)流學生個人成績 圖 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)流教師個人成績 圖 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)流教師個人成績 167。 數(shù)據(jù)流名稱：管理員個人信息 總編號： 203 數(shù)據(jù)流編號： 03 簡要說明：在管理員登錄時取得，為其后面的操作創(chuàng)造條件 數(shù)據(jù)流來源 ：管理員 數(shù)據(jù)流去向： P1， 數(shù)據(jù)流組成： 用戶名 權限 數(shù)據(jù)流名稱：教師個人信息 總編號： 202 數(shù)據(jù)流編號： 02 簡要說明：在其登錄時取得，包括本教師的主要信息，為后面的查詢創(chuàng)造條件。系統(tǒng)必須對操作做出及時的響應及處理。 167?？梢栽谙到y(tǒng)的運行過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，修改系統(tǒng)，使系統(tǒng)不斷的完善。在估計了這個系統(tǒng)的價值后提出一個具體的計劃來處理收益與支出之間的關系，使收益更多。 從上面的輸入輸出要求可以看出，該系統(tǒng)所需要的表總共有 9個，而其中數(shù)據(jù)最為龐大的應該算是學生成績表，學生信息表，教師信息表 。 3． 2 系統(tǒng)詳細功能調(diào)用關系 學生登錄 1) 個人信息查詢：學生在登錄后可以查詢自己的個人信息，但不能進行修改。 3) 成績管理：主要用于授課教師對其所教課程成績的錄入、查詢以及班主任對其所負責班級的成績的查看，還可進行成績過濾與統(tǒng)計，實現(xiàn)班級平均分排 名查看。 4) 學生信息管理：包括添加學生信息，刪除學生信息，查詢學生信息和修改學生信息。 3． 3 人工處理過程 在該系統(tǒng)中首先必須要注入 學院以及其所有的專業(yè)信息，以及在管理員表中添加系統(tǒng)管理員信息，包括用戶名和密碼等等。 西南科技大學畢業(yè)設計（論文） 21 第四章 系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 167。 設置環(huán)境變量：打開“我的電腦” 屬性 高級 環(huán)境變量 系統(tǒng)環(huán)境變量 (s)新建： 啟動 Tomcat 服務器，通過瀏覽器打開 Tomcat 的 歡迎界面，則配置成功。在該系統(tǒng)中，作者選擇了 Microsoft SQL Server 20xx 來實現(xiàn)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。 SQL Server 版中classpath .。%java_home%\bin。 167。 輸入如下代碼，在指定目錄下創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫： 執(zhí)行該程序后將在 G 盤的畢業(yè)設計 \sheji\database\目錄下建立一個名為 school的數(shù)據(jù)庫，接下來便可在該數(shù)據(jù)庫上建表了。 167。在 Web 中與數(shù)據(jù)庫接口的技術有 CGI、 ISAPI、 ADO、 ODBC 等 [5]。在本系統(tǒng)中，就是 采 用的 JDBCODBC 橋驅(qū)動。 (3)最后更改默認的數(shù)據(jù)庫為 school，測試連接成功，則數(shù)據(jù)源建立完畢。 Statement stmt=null。 167。 （ Jcreater 是一個很好的 程序開發(fā)平臺，在以后的工作中，作者都是使用 Jcreater 來進行編程的） 167。} try{ conn=(“ jdbc:odbc:school” ,” sa” ,” 111” )。} }catch(SQLException e){ (())。 該系統(tǒng)涉及到三個用戶角色 —— 管理員、學生、教師，每一種用戶所對應的功能都不相同。 他們之間的流程如圖 所示 。 String flag=(flag)。 } else if((manager)){ //當?shù)卿浻脩魹楣芾韱T時，進入管理員主頁面 ()。 圖 167。但是在實現(xiàn)的時候卻遇到了問題。采用 JSP 取到的是 Web 服務器的時間，而 JavaScript 則是取的瀏覽器的時間。 var dmonth=()。//給隱藏變量 term 賦值 } 西南科技大學畢業(yè)設計（論文） 30 167。 在這一部分首先需要對要修改的學生成績進行查詢，然后再對查詢結果進行修改。但是 在這里卻出現(xiàn)了一個問題，怎樣才能知道是修改的哪個 學生的成績呢 ？ 如果將學生的學號也作為文本框輸出，用戶就可以對其進行修改，但如果設為不可修改卻又不能實現(xiàn)值的傳遞 。它是表單中的一個隱藏域，可以實現(xiàn)表單的傳值，并且不會在界面上顯現(xiàn)出來。 4． 3． 3 成績查詢模塊 在成績查詢模塊當中，管理員 首先要輸入需要查找的關鍵字的值，選定查詢類型和方式 ，然后點擊查詢按鈕進行查詢。 167。如何能夠把以前的查詢語句保留下來，并且在此基礎上加上過濾條件，過濾條件 的多少如何決定，在提交之后怎樣回到以前的頁面顯示過濾后的結果，都是要解決的問題。過濾需要做的就是要在原來的 SQL 基礎上加條件。} if(!()){ //判斷第一個條件是否選擇，如果是，進行以下的操作 sql= and +sql+ +name1+ +tiaojian1+ 39。 if(!()){//在第一、 二 都已經(jīng)選擇的情況下，看第三個是否被選中 sql= +sql+ +h2+ +name3+ +tiaojian3+ 39。 }} else if(!()){//第一個未選中，查看第二個條件是否被選中 sql= and +sql+ +name2+ +tiaojian2+ 39。}} 西南科技大學畢業(yè)設計（論文） 34 167。學生的只需計算他的所有成績的分布情況，可以針對各個學期，也可以計算總體 成績分布， 并且生成總體統(tǒng)計圖和學期統(tǒng)計圖。這就給統(tǒng)計帶來了難度。統(tǒng)計各個分數(shù)段的數(shù)量，將每一個值取出來，與各個分數(shù)段進行比對，符合條件，就加一。 } if(!()){//查看排序的選擇情況 sql= +sql+ order by +name4+ +h4+。 二是通過 Java Bean 動態(tài)生成圖象。 方法二是 通過 Java Bean 動態(tài)生成圖象。但是， Applet 有一個缺點就是，不是每一個瀏覽器都能很好的支持 Applet。 圖 成績統(tǒng)計結果顯示頁面 在做完了統(tǒng)計之后，接下來便是實現(xiàn)統(tǒng)計圖。 else if(!()){//第一、二均未選種，查看第三個是否選中 sql= and +sql+ +name3+ +tiaojian3+ 39。 圖 管理員成績統(tǒng)計選擇分組界面 在這里管理員可以輸入他想統(tǒng)計的最小單位，在進行統(tǒng)計的時候?qū)⒃谠瓉淼?SQL 語句后面加上 group by 語句即可。但是管理員的成績統(tǒng)計就比較麻煩了。并且根據(jù)結論繪出統(tǒng)計圖。 if(!()){//第二個選中，查看第三個是否選中 sql= +sql+ +h2+ +name3+ +tiaojian3+ 39。 }} else if(!()){//第一個選中，第二個沒有選中，查看第三個 sql= +sql+ +h2+ +name3+ +tiaojian3+ 39。 if(!()){ //在第一個已選擇的情況下，看第二個是否被選中 sql= +sql+ +h1+ +name2+ +tiaojian2+ +39。} if((like)){word2=%+word2+%。相應成績顯示頁面上所取 的 值也就不相同了 ，如果采用同一取值指令就會造成空指針錯誤 。 圖 學生成績過濾頁面 開 始 進入成績查詢頁面 輸入 查詢 關鍵字 選擇查詢方式 模糊查 找 精確查找 選擇查詢類型 提交 輸入是否為空 ？ 顯示查詢結果 終止 西南科技大學畢業(yè)設計（論文） 33 在這里，用戶可能只選擇其中的一個條件，或者都選 ，也沒指定的不全選時的先后次序 。 其代碼流程如 圖 所示。而 hidden 在之后的編程過程中也得到了很廣泛的應用。 hidden 在這之前作者從來都沒有聽說過， 以前用的教材中也 沒有提及。 圖 管理員修改學生成績代碼流程圖 其成績修改的界面如圖 所示。而他要修改的成績也必須是數(shù)據(jù)庫當中已經(jīng)存在的。} else{strterm=dyear++(dyear+1)+1。 其代碼如下： Y N 開始 進入添加學生成績界面 輸入學號、課程號、成績、 選擇 考試號 提交 輸入信息是否正確？ 執(zhí)行插入操作 終止 function myterm(){ var dnow=new Date()。后來改用 JavaScript 卻得到了正確的時間。該功能實現(xiàn)的程序流程如圖 所示。 4． 3 成績管理模塊 在該系統(tǒng)中，最主要的部分就是對成績的管理 。} 西南科技大學畢業(yè)設計（論文） 26 以下是這三個角色不同的用例圖，定義了 他們與系統(tǒng) 目標之間的交互。然后通過一個 response 對象將頁面跳轉到 ，并且將角色值傳過去： 然后在 通過這樣一段代碼 ，決定其該進入哪一個主頁面： 返回登錄 未注冊 管理員 學生 教師 登錄失敗 登錄 界面 身份 驗證 教師主頁面 學生主頁面 管理員主頁面 注冊 (?flag=+flag+)。管理員除了成績管理之外，還對學生、教師的信息進行管理。 ()。 rs=(“ select * from teacher” )。在登錄時，系統(tǒng)判斷其角色，然后依照try{ (“ ” )。而如果在每一個需要連接數(shù)據(jù)庫的程序中都加上如上的一段超長代碼，不僅加大了工作量，還降低了代碼的執(zhí)行效率 ，當然也對數(shù)據(jù)庫的安全 構 成了威脅 。 tprof char(20) not null, tpost char(30), ame varchar(30) ) 西南科技大學畢業(yè)設計（論文） 24 如果數(shù)據(jù)庫連接成功，就會在頁面上顯示數(shù)據(jù)庫中教師信息表中的所有教工號。 %page contentType=” text/html。 (2)將數(shù)據(jù)源命名為“ school”，選擇連接的 SQL 為 (local)。 JDBC 不使用服務器端的數(shù)據(jù)源，目標數(shù)據(jù)庫需要一個 JDBC 驅(qū)動程序。而系統(tǒng)的許多功能實現(xiàn)都與數(shù)據(jù)庫密不可分。G:\畢業(yè)設計 \sheji\database\39。身份驗證模式選擇混合模式， sa 登錄密碼為“ 111” 。術語 OLAP 服務 已被術語 Analysis Services取代。%java_home%\lib\。 4． 1． 2． 1 SQLServer20xx 的新特性 Microsoft SQL Server 20xx 擴展了 Microsoft SQL Server 版的性能、可靠性、質(zhì)量和易用性。 4． 1． 2 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 在設計系統(tǒng)功能 之前，首先要做的是創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。 4． 1． 安裝與配置 首先安裝 j2sdk1_4_2_07，其存放目錄為 D:\， JSP 是基于 JAVA 的編程技術，他必須對 JAVA 提供支持。在數(shù)據(jù)庫中，還必須有學校所有的課程，和教師的授課情況， 即 每一位教師在這一學期所教授的課程。 6) 學生成績管理： 包括添加學生成績，修改學生成績，查詢學生成績，成績過濾與統(tǒng)計，查看班級平均分排名以及成績鎖定狀態(tài)設定。 2) 修改密碼：管理員可以對自己的登錄密碼進行修改。 3) 個人成績查看：主要用于學生查看自己所有的成績，并能對其進行過濾與統(tǒng)計分析。 西南科技大學畢業(yè)設計（論文） 19 第三章 系統(tǒng)詳細設計方案 167。 2． 4 主要輸 入輸出要求 學生信息 (student) 字段名稱 字段描述 主鍵 類型 長度 說明 sno 學號 ▲ Char 8 每位學生有其唯一的編號 sname 姓名 varChar 20 非空 ssex 性別 Char 10 只能為男或女 classno 班級號 Char 8 包括了該班的年級號和班號 specialname 專業(yè)名 Char 30 如 ： 計算機科學與技術 mastercode 班主任 Char 8 即班主任的教工號 a