二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷分析（5篇）(文件)
【正文】 掌握教牢，不丟什么分，也許是時(shí)間不夠，學(xué)生大部分沒(méi)有完成后面幾道題就交卷了，所以這次考試效果較差。抓好學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的階段檢測(cè)。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語(yǔ)言，為作文打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。今后教學(xué)中，我要注意平時(shí)的教學(xué)，功夫下在平時(shí)。平時(shí)我們年級(jí)組的老師注重基礎(chǔ)知識(shí)的分類練習(xí)和鞏固，這一塊內(nèi)容抓的比較細(xì)，比較實(shí)在。按課文內(nèi)容填空這一塊，問(wèn)題也不大，只是個(gè)別同學(xué)因有些字沒(méi)教過(guò)寫錯(cuò)了，或者是拼音寫錯(cuò)出現(xiàn)錯(cuò)誤，大多數(shù)同學(xué)做得不錯(cuò)。平時(shí)擴(kuò)詞之后，讓學(xué)生挑選一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話，這樣訓(xùn)練的目的是讓學(xué)生把句子寫通順，并學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在教學(xué)的時(shí)候，我們會(huì)根據(jù)主題再提供相應(yīng)的成語(yǔ)給學(xué)生，增加積累的量。我們組里對(duì)字的要求比較嚴(yán)格，每一次考試前，除了班主任囑咐要把字寫好之外，監(jiān)考老師對(duì)字的要求更是嚴(yán)格，學(xué)生寫完名字之后，老師一個(gè)個(gè)檢查，哪個(gè)同學(xué)連自己的名字都沒(méi)有寫好的話，就要擦掉重來(lái)，這樣一上來(lái)就讓學(xué)生把態(tài)度擺端正。我們組的老師也進(jìn)行了深刻的反思。字詞類只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力。把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心。本班參加考試人數(shù)28人，及格率100%，優(yōu)秀率40%。第二題選出正確的讀音。第四、五題分別考察了形近字和多音字的聯(lián)系?；炯寄艿谝活}照樣子寫一寫，學(xué)生的詞語(yǔ)積累情況較好，沒(méi)有丟分的。第四題照樣子寫句子有部分學(xué)生有丟分現(xiàn)象，說(shuō)明平時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，我仍要繼續(xù)努力，保持下去。問(wèn)第幾句是小雨點(diǎn)說(shuō)的話，有個(gè)別學(xué)生回答錯(cuò)誤。四、存在的主要問(wèn)題：部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。，他們沒(méi)好好讀題，對(duì)題意理解不到位，因而失分分較多，影響整體的成績(jī)。以時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。只有學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣課堂效率才會(huì)提高，考試成績(jī)才會(huì)提上去。重視學(xué)習(xí)審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清楚題目要求，認(rèn)真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動(dòng)筆，盡量地把語(yǔ)言寫通順。要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。五、教學(xué)打算繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如；認(rèn)真寫字，按時(shí)完成作業(yè)，多讀，多寫，多說(shuō)，多練。，不理解題意。這一題的分值占總分的百分之二十，平時(shí)有些學(xué)生喜愛(ài)看書和寫話，這部分有大部分學(xué)生都能拿到十五分以上，有那么極個(gè)別的學(xué)生思想有惰性，不愿動(dòng)腦筋，不肯動(dòng)手寫。第六題是“按課文原句填空”大部分同學(xué)均得滿分。第三題填上合適的詞語(yǔ)，考察學(xué)生詞語(yǔ)在句子中的應(yīng)用。第六題是“我會(huì)按要求填空”此題考察學(xué)生查字典的能力，這個(gè)內(nèi)容從學(xué)生的答案上看，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)部首查字典的方法掌握的不錯(cuò)，但在書寫時(shí)由于不認(rèn)真?zhèn)€別出錯(cuò)，在以后的教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。第三題看拼音寫漢字，生字是基礎(chǔ)，學(xué)生的丟分現(xiàn)象少。充分體現(xiàn)了“語(yǔ)文來(lái)自于生活，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活”的宗旨，從孩子的身邊挖掘?qū)懽魉夭模尯⒆觽冇幸浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。整個(gè)試題以突出學(xué)生識(shí)字、認(rèn)字的能力為基礎(chǔ)，結(jié)合生活實(shí)際，擴(kuò)展練習(xí)，體現(xiàn)學(xué)以致用的重要性。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本次考試情況及試卷分析如下：一、總體分析本次期中測(cè)試卷基本上把握住了
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1