一年級上冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃(文件)
【正文】 性和可行性。4．以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。五、培優(yōu)補差對象第四篇：一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃一、指導(dǎo)思想：培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。上期期末考試中，由于基礎(chǔ)參差不齊，有些學(xué)生的成績不是很理想。四、輔導(dǎo)內(nèi)容補差內(nèi)容：全冊教材。注重思想教育和關(guān)心他們，讓優(yōu)生不能自傲，差生不要自卑。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃書香小學(xué)王二平第五篇：一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃 朱樓小學(xué)一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。而且對學(xué)習(xí)的興趣不濃，自覺地學(xué)習(xí)的學(xué)生很少。培優(yōu)輔差是為了讓全體學(xué)生共同進(jìn)步，優(yōu)生在原來的基礎(chǔ)上能發(fā)展思維；差生在老師的輔導(dǎo)下能獲得成功的體驗，并逐步樹立信心而提高學(xué)習(xí)成績。，讓優(yōu)生不能自傲，差生不要自卑。，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。,每周至少3次的課后輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。，讓他們都有發(fā)言的機會。讓差生掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本知識和基本技能，從而提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績；讓優(yōu)生的思維得到發(fā)展。所以需要老師更耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學(xué)，不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。學(xué)生都是剛剛從幼兒園上來，有個別學(xué)生甚至沒有進(jìn)行學(xué)前幼兒教育。認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的課后輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機會，課堂上關(guān)注中下生，讓他們都有發(fā)言的機會。五、主要措施：堅持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。三、培優(yōu)輔差目標(biāo)：通過培優(yōu)輔差，使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。二、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，
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