一年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃（5篇范例）(文件)
【正文】 ，重在于培養(yǎng)差生的學(xué)習(xí)興趣，在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的幫助下能逐步樹立信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并能逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高為目的。2．認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。2．加強(qiáng)課外交流，了解學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)情況、在家的情況以及學(xué)習(xí)上存在的困難，并及時(shí)的幫助解決。5．采用以老師輔導(dǎo)為主，優(yōu)秀生幫助為輔的辦法，開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。二、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。三、培優(yōu)輔差目標(biāo)：通過(guò)培優(yōu)輔差，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。五、主要措施：堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機(jī)會(huì)，課堂上關(guān)注中下生，讓他們都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的課后輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。幫助差生樹立學(xué)習(xí)信心，引導(dǎo)他們克服自卑、自暴自棄的心理，對(duì)差生開展心理輔導(dǎo)，教育和引導(dǎo)他們樹立“我也行”的信心。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，提高語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)靠抄襲，不懂問(wèn)題不請(qǐng)教，學(xué)習(xí)應(yīng)付式。溝通學(xué)生的思想，確實(shí)解決差生在思想上的不利因素。堅(jiān)持利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)、差生一周進(jìn)行一次輔導(dǎo)。四、今后的工作設(shè)想創(chuàng)建培優(yōu)輔差檔案，盡量排除優(yōu)、中、差生在學(xué)習(xí)上遇到的困難。有些特差生根本沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。二、取得的成績(jī)努力構(gòu)建和諧課堂，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生，特別是差生的閃光點(diǎn)，積極教育和鼓勵(lì)學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，促進(jìn)語(yǔ)文科學(xué)水平的整體提高。一年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃書香小學(xué)王二平第五篇：一年級(jí)培優(yōu)輔差計(jì)劃一年級(jí)（2）班語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作總結(jié)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期擬寫人：劉柳一、任務(wù)的完成情況發(fā)揮優(yōu)生自主學(xué)習(xí)的榜樣示范作用，并鼓勵(lì)優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上更上一層樓，做到優(yōu)生更優(yōu)。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。注重思想教育和關(guān)心他們，讓優(yōu)生不能自傲，差生不要自卑。四、輔導(dǎo)內(nèi)容補(bǔ)差內(nèi)容：全冊(cè)教材。上期期末考試中，由于基礎(chǔ)參差
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