20xx蘇教版六年級語文——給課文畫插圖——《聶將軍和日本小姑娘》教學片段(文件)
【正文】 感悟體驗，要尊重學生獨特的感受。在初讀課文的根底上讓學生想象思考：課文中哪幾幅畫面給你留下了深刻的印象學生歸納出有照料圖、送別圖、謝恩圖，這是學生對課文內容的整體感悟。一?！ ]有煩瑣的分析，沒有滔滔的講解，只是讓學生毫無拘束地讀書，暢談自己的心得領悟，就可以讓學生的感悟體驗與課文語言擦出情感的火花。又通過大家的補充討論，如對人物動作神情的處理，對梨等小道具的處理，從細節(jié)處挖掘體會人物內在的思想感情。畫出圖后再作交流：你為什么這樣畫這樣畫表達出了什么意思這是讓學生充分表達出自己對課文語言情感的感悟。因此，教師要注重在讀中誘導學生對課文內容有所感悟，促進學生感悟自得，自主開展，在不斷讀書積累中提高學生對課文的理解，對語言的悟性。現(xiàn)在請大家也像這兩位同學一樣來讀書，讀后修改你的插圖，好嗎 〔學生再次讀書，補充、修改插圖。真棒！ 生3：我也有補充。從這幅
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