20xx幼兒園中班教案《耳朵歌》含反思(文件)
【正文】 鼠 〔3〕頭戴大紅帽，身穿花外衣，每天喔喔啼，催我早早起?！膊シ耪n件，教師引導幼兒嘗試用自己語言說說這三種動物耳朵的樣子〕 師：小動物們的耳朵大不一樣，現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡送小動物們閃亮登場?！惨龑в變簩W說兒歌的第二局部：兔子的耳朵長。小朋友們想不想聽呀 師朗誦兒歌?！ ∪?、遷移經(jīng)驗，學習創(chuàng)編。中班幼兒對模仿有著一種特殊的感情，無論什么地方，什么時候都會表現(xiàn)出莫大的關心和好奇。不過，也引起了我的一些反思： 活動設計與執(zhí)教過程中的可取之處是： 能夠較好地為幼兒創(chuàng)設積極的語言環(huán)境。我請一位幼兒上來說誰的耳朵＿孩子們都會迫不及待地爭著說出下半句：＿的耳朵＿。緊接著我又通過小游戲mdash。最后我以老虎大王邀請我們一起去森林中參加比耳朵比賽的頒獎典禮來結(jié)束活動。給予孩子思維、體驗、感悟的時間和空間還不夠多，而是在教師一問，幼兒一答草草收場。 總之，幼兒園語言教材十分具有靈活性，要求教師能更快地提高自身素質(zhì)，既緊跟時代的步伐，又要適應幼兒的特點，根據(jù)幼兒的開展，在實踐中不斷改良教學方法，逐步形成具有自己特色的教學方式。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園中班教案?耳朵歌?含反思
中班教案?耳朵歌?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒對問答式的兒歌感興趣，并能嘗試仿編兒歌，讓幼兒在活動中比擬不同動物的耳朵特征，激發(fā)幼兒對小動物的愛心和好奇心，提高幼兒語言表達能力及理解力，快來看看幼兒園中班?耳朵歌?含反思教案吧
〔2〕幼：參加比賽的有
師：小動物都到齊了，它們太興奮
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