【摘要】1 教學(xué)目的: 1.學(xué)會本課12個(gè)生字,認(rèn)識4個(gè)生字。能正確讀寫下列詞 語:封鎖、暫時(shí)、打糕、情誼、混進(jìn)、爭吵、大嫂、阻擊戰(zhàn)、搗米 謠、偵察員、雪中送炭。 2.通過讀課文,初步感悟文章所...
2025-08-06 00:33
【摘要】1 小學(xué)五年級語文教案——再教《再見了,親 人》 再教《再見了,親人》,已是第五次。 翻翻以住的教案,每次的教法都大相徑庭。最先是注重對思想 意義的挖掘,后是注重語言文字的訓(xùn)練,再是注重...
【摘要】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ,認(rèn)識4個(gè)生字。能正確讀寫以下詞語:封鎖、暫時(shí)、打糕、情誼、混進(jìn)、爭吵、大嫂、阻擊戰(zhàn)、搗米謠、偵察員、雪中送炭。 。背誦自己喜歡的段落。 ,懂得中朝人...
2024-10-01 09:40
【摘要】 教學(xué)目標(biāo) 1.了解作者按事物的幾個(gè)方面安排了哪些材料。 2.學(xué)會本課8個(gè)生字,理解16個(gè)詞語的意思,并能用唯一、深情厚誼造句。 3.知道反問句有加強(qiáng)語氣的作用,能把...
2024-10-01 09:28
【摘要】1 x教學(xué)要求: ,抒發(fā)了志愿軍對朝鮮人民 的深厚情誼,能有層次地讀出課文中的感情變化,正確地表達(dá)志愿 軍與朝鮮人民惜別的依依深情。 、暫、糕14個(gè)生字,掌握難、累、盡強(qiáng)等多音字,會 ...
2025-08-06 00:56
【摘要】 第一課時(shí) 教學(xué)目的: 1.學(xué)會本課12個(gè)生字,認(rèn)識4個(gè)生字。能正確讀寫以下詞語:封鎖、暫時(shí)、打糕、情誼、混進(jìn)、爭吵、大嫂、阻擊戰(zhàn)、搗米謠、偵察員、雪中送炭。 2.通...
2024-10-01 09:31
【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——?再見了,親人? 老師們,評課,特別是當(dāng)場評課是很難的一 件事。?小學(xué)語文教師?編輯部給我出了一個(gè)大難題,我寧愿上課也 不愿評課。但是,既然給我這樣一個(gè)任務(wù),我就...
2024-09-23 05:16
【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——?再見了親人?教學(xué) 新探 講讀課文?再見了親人?,記敘了1958年最后 一批志愿軍離朝回國時(shí),同朝鮮人民依依惜別的情景,贊揚(yáng)了中朝 人民用鮮血凝成的偉大友誼。 ...
2024-09-23 05:13
【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——《再見了,親人》 導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì) 《再見了,親人》選自現(xiàn)代作家魏巍的《依 依惜別的深情》一文。這是一篇敘事抒情的文章,敘述了中國人民 志愿軍在歸國前夕同朝鮮人民在...
2025-08-06 16:14
【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——談?再見了,親人? 一課的教學(xué) 難忘?再見了,親人?一課,不僅是因?yàn)樽骷? 魏巍的深情表達(dá),也因?yàn)槟鞘俏业谝淮紊瞎_課。后來,這一課我 又聽過幾次,竟發(fā)現(xiàn)自己對它...
2024-09-23 05:30
【摘要】 教學(xué)目的: 1、了解作者按事物的幾個(gè)方面安排了那些材料。 2、學(xué)會本課8個(gè)生字,理解15個(gè)詞語的意思;能用唯一深情厚誼造句。 3、知道反問句又加強(qiáng)語氣的作用,能改寫...
2024-10-01 09:34
【摘要】 教學(xué)目的: 1.學(xué)會本課12個(gè)生字,認(rèn)識4個(gè)生字。能正確讀寫以下詞語:封鎖、暫時(shí)、打糕、情誼、混進(jìn)、爭吵、大嫂、阻擊戰(zhàn)、搗米謠、偵察員、雪中送炭。 2.通過讀課文,初步感悟文...
2024-10-01 09:58
【摘要】 [設(shè)計(jì)理念] 基于新課程理念下,重在培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主開展的語文綜合素養(yǎng),?再見了,親人?一文,無論是從課文主題,人物形象,寫作手法,語言風(fēng)格看是實(shí)施...
2024-10-01 09:39
【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——《再見了,親人》 引讀教學(xué) 《再見了,親人》記敘了志愿軍離朝回國時(shí) 在車站同朝鮮人民告別時(shí)的感人情景。課文段落清楚,層次分明, 字里行間洋溢出志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人...
2025-08-06 18:44
【摘要】 小學(xué)五年級語文教案——再教?再見了,親人? 再教?再見了,親人?,已是第五次。 翻翻以住的教案,每次的教法都大相徑庭。最先是注重對思想意義的挖掘,后是注重語言文字的訓(xùn)練,再是...
2024-10-01 09:36