20xx小學六年級語文教案——《小抄寫員》教學談(文件)
【正文】 和心理需求，同時又是對全文的一種概括，起到了牽一發(fā)而動全身的效果。 文中寫了敘利奧幾次遭到父親責備后的心理活動用________劃出來，并仔細體會，批注自己的感受。一?！ ∧銈冇X得敘利奧的父親怎么樣為什么你從哪個情景最深地體會到了父親的慈祥 有感情地讀一讀課文25。所以，課后的小結應讓學生情不自禁地受到感染，輕輕地觸動他們的情感，深深地震撼他們的心靈。30自然段，想象一下當時的情景，再分角色演一演。父親，而且不能深刻地感受到敘利奧父子間濃濃的親情。邊交流邊朗讀，借助朗讀表達自己的理解體會。針對本文的寫作特點，可引導學生抓住重點充分讓學生讀讀、注注、品品、辯辯，深入到作者潛意識的層面理解作品，在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，對人
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