20xx滬教版五年級語文下冊教案綜合練習1(文件)
【正文】 間的保證是必須的。教師不能僅僅滿足學生的說，更要落筆寫，并指導修改?！ “鄡?nèi)交流，評議。建議可另設(shè)一教時，有條件的班級在交流后可作為一次練筆。 讀讀、背背?！ ∑?、寫字 1．讀題，說說要求。經(jīng)過較長時間的寫字指導，教學中可去掉一些不必要的說教，通過欣賞點評等方式對這個年齡段的學生可能更有鼓勵和促進作用?！ 嵨锿队皟x展示學生作品，集體評議。將名言和文章中的人物，身邊的典范聯(lián)系起來，多方面，多角度的詮釋名言，理解名言。要求：讀準名言的字音，讀通句子。同時，這又是一次極好的作文材料的收集，歸類和整理的過程?！ ∥濉⒄Z言實踐活動 課前準備：回憶自己童中值得回憶的故事，可選擇有趣的、愉快的、有意義的；也可選擇令自己煩惱的、苦悶的的故事自己先說一說。這局部的難點為最后一題，如何圍繞惜時把握生命中的每一分鐘等觀點結(jié)合課文內(nèi)容或生活中的事例闡述清楚是關(guān)鍵?！驳鹊?；對待；整理；消滅〕 〔3〕讀了這篇短文，你懂得了什么有什么感受先說一說再寫下來?！ ≈该首x，說說文章大意?！ ∷?、閱讀短文，完成練習?！ ?〕理解惟一，以及在此句中的意義?！ 〕隼缇?：華羅庚一邊在小店里干活，一邊刻苦地、頑強地向命運挑戰(zhàn)。體會補的針對性，也是極有講究的
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