20xx北師大版五年級語文上冊教案《浙江潮》教學(xué)設(shè)計之三(文件)
【正文】 學(xué)家周密創(chuàng)作的?觀潮?節(jié)選，缺乏80字
〔2〕〕
二、初談感受
觀看浙江潮視頻
〔3〕〕
四、瀏覽課文
哪一句是概括寫浙江潮的〔浙江之潮，天下之偉觀也
〔4〕〕
六、體會寫法
形：銀線、玉城雪嶺
〔5〕〕
七、瀏覽現(xiàn)代文
找出和古文相對應(yīng)的句子
10。第三次是在學(xué)習(xí)完課文內(nèi)容之后，學(xué)生這時通過反復(fù)讀書已經(jīng)根本做到了熟讀成誦，并且對大潮的整個過程有了到位的理解，在讀的時候?qū)W生有的手指錄像畫面，有的搖頭晃腦誦得有滋有味?！场 “?、再看視頻 再看一次浙江潮視頻?！ 》狡溥h(yuǎn)出海門，僅如銀線 2．那條白線很快地向前移動，逐漸拉長，變粗，橫貫江面?？梢妼W(xué)生是學(xué)進(jìn)去了，動腦筋了，而且有著良好的分析、思考和想象力?！ ?．體會詩句對浙江潮的高度概括。 勢：震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。為了讓學(xué)生通過不斷地誦讀體會文章意境，老師的語言穿針引線，一波接一波地造勢，老師幾個字的引導(dǎo)使學(xué)生讀得激情四射，把孩子的情緒推向高潮，如大潮洶涌于眼前?！ 苍O(shè)計思考：這句話是課文的重點，通過多種形式的讀讓學(xué)生領(lǐng)會文章的描寫之妙?！ 苍O(shè)計思考：作批注的過程是學(xué)生思考的過程，對培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、分析能力、表達(dá)能力很有好處?！场 ∷?、瀏覽課文 哪一句是概括寫浙江潮的〔浙江之潮，天下之偉觀也。再看視頻，自己放聲讀課文，劃出不懂的字、詞、句，質(zhì)疑提問。 〔設(shè)計思考：由于小學(xué)生受生活閱歷和審美經(jīng)驗的限制，要給學(xué)生以美的感受，就要盡量創(chuàng)造時機讓學(xué)生能看得到、聽得見、摸得著，使學(xué)生在圖、聲、樂的共同作用下感受其中之美，產(chǎn)生和作者同樣熾熱的愛和心理共鳴。你對此
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