20xx小學(xué)語文六年級教案——《草船借箭》第二課時教學(xué)設(shè)計之四(文件)
【正文】 繼續(xù)匯報：你還從哪些地方體會到了諸葛亮的神機妙算 〔情況二〕生：諸葛亮笑著說：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。板書：識人心 [師：借箭過程中，諸葛亮、魯肅、曹操說話時各是怎樣的神態(tài)，讓我們來看錄像體會。師：諸葛亮是如何做到讓船順風(fēng)順?biāo)哪厣赫{(diào)船。哪是曹軍的水寨哪是東吳怎樣掉轉(zhuǎn)船頭?為什么要這樣做〔啟發(fā)學(xué)生說出：多受箭、保持平衡、回來順風(fēng)順?biāo)硰倪@兒你可以看出諸葛亮算好了什么〔算好了借箭的地理位置〕〔板書：曉地理〕 讀句曹操知道上了當(dāng)體會神機妙算。出示字條：周瑜長嘆一聲，說：諸葛亮。擦去課前質(zhì)疑時的問號。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語文六年級教案——?草船借箭?第二課時教學(xué)設(shè)計之四
教學(xué)過程：
〔課前誦讀詞：lt
〔2〕前兩天不是沒動靜嘛沒動靜有什么可以寫的完全可以寫成這樣：第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里
〔3〕師：〔引導(dǎo)讀重點句〕諸葛亮笑著說：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來
〔4〕師：諸葛亮是如何做到讓船順風(fēng)順?biāo)哪厣赫{(diào)船
〔5〕聯(lián)系全文，你還能從課文哪些地方體會到他的神機妙算〔生：算到了周瑜是成心陷害的
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