【摘要】我愛故鄉(xiāng)的楊梅天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632課文朗讀生字詞學習句段賞析貪婪狹長桂圓小刺柔軟觸角t1nxi2gu@ch)c@ru3n平滑嘴唇
2024-12-08 06:51
【摘要】目標:1、理解課文內(nèi)容,了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛,體會作者喜愛楊梅,熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。2、學習作者一定順序,抓特點的觀察方法。.……………細雨如絲,一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露綠枝條,它們伸展著四季常綠的枝條,一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。楊梅樹端午節(jié)過后,楊梅
2024-11-06 13:34
【摘要】1 ?我愛故土的楊梅?預習解析 ●重點生字 貪:〔觸〕chugrave。 抵、頂:抵觸。羝羊觸藩,贏其角。碰,撞:觸礁。觸電。觸 動。觸摸。觸發(fā)。觸犯。觸怒。遇著:接觸。觸覺〔ju?〕。...
2025-09-14 04:46
【摘要】1 《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》說課設計 一、說教材 《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》是小學語文第六冊第四單元中的一篇課 文。課文描述了故鄉(xiāng)楊梅樹的美麗及楊梅果的可愛,表達作者熱愛 故鄉(xiāng)的思想感情。課文雖然短小...
2025-08-06 15:50
【摘要】 小學語文四年級教案——《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》相關知識:楊梅的品種 1、荸薺種:主要產(chǎn)地余姚、慈溪,是我國當前分布最廣,種植面積最大的品種。該品種具有適應性廣、早果和豐產(chǎn)特性,在多個地區(qū)多種環(huán)...
2025-09-27 19:06
【摘要】1我愛故鄉(xiāng)的楊梅教材說明這篇課文描述了故鄉(xiāng)楊梅樹的美麗和楊梅果的可愛,表達了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。課文篇幅短小,層次清楚。作者按楊梅的生長過程特點,由整體到部分,由表及里的順序進行敘述,語言十分精練、簡潔,樸實、親切。作者采用擬人手法及細膩的描寫手法,使讀者對楊梅產(chǎn)生了如見其形、如觀其色、如品其味的感覺。選編這篇課文是學習作者通過“眼看、手
2024-11-24 14:51
【摘要】小學三年級語文第四單元同步題庫一我愛故鄉(xiāng)的楊梅一、查紅色的字婪部首(),余()筆,詞義是()。展部首(),詞義是()。露部首(),第2筆是(),字義()。吸字音(),第4筆是(),字義()。長
2024-11-30 08:57
【摘要】1 ?我愛故土的楊梅?說課設計 一、說教材 ?我愛故土的楊梅?是小學語文第六冊第四單元中的一篇課文。 課文描述了故土楊梅樹的美麗及楊梅果的可愛,表達作者熱愛故土 的思想感情。課文雖然短小...
2025-09-14 04:41
【摘要】小學二年級語文《我愛的故鄉(xiāng)的楊梅》教案 《我愛的故鄉(xiāng)的楊梅》教案 教學目標: 1、在閱讀過程中認讀本課9個生字;描寫其中6個生字;聯(lián)系課文內(nèi)容理解“貪婪”、“細膩”等詞語的意思,...
2024-12-04 04:59
【摘要】教案人教版九年級《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》教學反思_0 《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》這篇課文描繪了家鄉(xiāng)楊梅樹的漂亮和楊梅果的可愛,表達了作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。課文篇幅短小,層次清晰。作者按楊梅的生長過程特點,由整體...
2025-01-25 05:52
【摘要】 小學語文四年級教案——?我愛故土的楊梅?相關知識:楊梅的品種 1、荸薺種:主要產(chǎn)地余姚、慈溪,是我國當前分布最廣,種植面積最大的品種。該品種具有適應性廣、早果和豐產(chǎn)特性,在多個地區(qū)多種環(huán)...
2025-09-21 18:42
【摘要】 小學語文五年級教案——《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》難點突破 《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》是人教版五年制第六冊中的一篇精讀課文。作者采用細膩的手法,具體地描繪了楊梅樹的美麗和楊梅果的可愛。寫楊梅果的形、...
2025-09-25 15:06
【摘要】目標:1、理解課文內(nèi)容,了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛,體會作者喜愛楊梅,熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。2、學習作者一定順序,抓特點的觀察方法。.……………細雨如絲,一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露綠枝條,它們伸展著四季常綠的枝條,一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。楊梅樹端午節(jié)過后,楊梅樹上
2024-12-13 01:22
【摘要】1 小學語文五年級教案——?我愛故土的楊梅? 難點突破 ?我愛故土的楊梅?是人教版五年制第六冊中 的一篇精讀課文。作者采用細膩的手法,具體地描繪了楊梅樹的美 麗和楊梅果的可愛。寫楊梅果的...
2025-09-12 23:23
【摘要】 一、自主學習與教師引導 1、《草》:最后一個教學環(huán)節(jié) 師:小朋友,放學回家誰愿意把詩背給媽媽聽?(學生舉手,老師請一名學生到前面來)我當你媽媽,你現(xiàn)在背給我聽好嗎?想一想...
2025-09-28 02:02