20xx幼兒園中班主題教案《南瓜豐收了》含反思(文件)
【正文】 自己喜歡的五官和姿態(tài)，并為那些繪畫表現(xiàn)能力缺乏的孩子提供不同表情和姿態(tài)的南瓜娃娃畫像給予他們啟發(fā)和指引。同南瓜娃娃一起開豐收舞會(huì)。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。就這樣，全體教師吸納了前三次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)完善了方案后又開展了第四次活動(dòng)。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園中班主題教案?南瓜豐收了?含反思
中班主題教案?南瓜豐收了?含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用線條添加出南瓜的五官和四肢，將南瓜擬人化成“快樂的南瓜娃娃〞，學(xué)習(xí)用橢圓形和弧線表現(xiàn)出南瓜的主要特征，感受秋天豐收的喜悅，快來看看幼兒園中班主題?南瓜豐收了?含反思教案吧
〔2〕(了解、認(rèn)識(shí)南瓜的外形特征，為繪畫南瓜作鋪墊)
〔3〕嘗試用線條添畫五官和四肢，將南瓜畫像變成可愛的南瓜娃娃
8。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并將豐收的氣氛和喜悅的渲染了出來，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活潑，效果理想。教師的教態(tài)、語言、語氣應(yīng)再富有感召力些，課堂氣憤會(huì)更好。注重引導(dǎo)孩子們?cè)谔剿?、發(fā)現(xiàn)、練習(xí)的過程中去主動(dòng)學(xué)習(xí)。給南瓜娃娃穿漂亮衣服。教師巡回觀察，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)合理布局畫面，鼓勵(lì)大膽、自信地下筆，重點(diǎn)激發(fā)那些怕下筆的孩子的自信心，并給予適宜的幫助，讓他們完成作品體會(huì)到成功的快樂而樹立我能行的自信心。(3)給圓形南瓜繪畫步驟圖正確排序。(1)以丫丫的角色引導(dǎo)幼兒：摸一摸、看一看、抱一抱、聞一聞，你發(fā)現(xiàn)了南瓜的什么秘密(讓幼兒自由感知南瓜的特征)(2)引導(dǎo)
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