20xx小學語文六年級教案——《別了我愛的中國》教學設(shè)計之二(文件)
【正文】 句子：它在課文中出現(xiàn)了三次，所表達的意思是不一樣的，所表達的感情也是不一樣的，所以，朗讀的語氣也有所不同。9自然段?！ ∮米约菏炀毜姆椒ū痴b課文有關(guān)段落，注意把握情感?！场 “鍟 e了，我愛的中國 船離岸。一。一。因此，今后在教學中要盡量為學生創(chuàng)設(shè)情景。特別是讓學生找出課文中反復(fù)出現(xiàn)的句子，學生很快能從現(xiàn)實中走入作者所處的時代，這樣使學生比擬能接近作者的當時的情感，這樣有利于學生更好的學習課文。愛國情 船出海。一?！ 《⑼卣埂 ￠喿x?再別康橋?，體會另一種惜別情?！ W到這里，你又有了怎樣的感受 根據(jù)課文內(nèi)容，用即使也、寧可也不、只要就寫三句話或連起來寫一段話?！ ∮懈星槔首x課文，背誦課文5?！ ∧阏J為我是不是不負責任是不是罪人為什么 既然我不是不負責任的，不是罪人，我為什么還這樣說呢 有感情的朗讀課文和有關(guān)句段。因為學生一接觸這篇課文首先有感覺的也許是這個句子出現(xiàn)的最多。一句三次出現(xiàn)，分別表述了怎樣的思想感情。如按內(nèi)容分、按船的位置分、按課后習題分等。 帶著新的思想再讀課文5分鐘，看看有什么新的認識和感受 請
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