20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)之三(文件)
【正文】 一本書(shū)，就可充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，取得事半功倍的效果?！ ≡谶M(jìn)行大量讀寫(xiě)，雙軌運(yùn)行的實(shí)驗(yàn)中，我改變傳統(tǒng)的古詩(shī)教學(xué)一節(jié)課學(xué)習(xí)一首古詩(shī)的習(xí)慣，盡可能地增加課堂學(xué)習(xí)密度，從課內(nèi)延伸到課外，注意課內(nèi)外結(jié)合，使學(xué)生在課堂中接觸大量的古詩(shī)，讀背積累二、三首，了解更多詩(shī)人優(yōu)秀的詩(shī)作，帶著學(xué)生遨游詩(shī)作的海洋?！擦私庠?shī)人的生平知識(shí)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人的典范〕 出示詩(shī)歌?兵車(chē)行?，教師范背并解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解現(xiàn)實(shí)主義。杜甫。 自由背誦，男女生比賽背誦?！场 踩?、進(jìn)入第二章?輕輕松松地聽(tīng)?，欣賞詩(shī)歌： 導(dǎo)：同學(xué)們只花了分鐘時(shí)間就學(xué)會(huì)了兩首古詩(shī)，真是省時(shí)高效呀?！ W(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，討論解疑。 朗讀、背誦詩(shī)歌。〔教師可巡回指導(dǎo)，了解學(xué)習(xí)情況〕 各小組提出不懂的或難理解的問(wèn)題集體討論釋疑?！ ?〕誰(shuí)知道杜甫在怎樣的情況下寫(xiě)下這首詩(shī)的？請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹作者寫(xiě)這首詩(shī)的歷史背景?！ ∥濉⒔虒W(xué)過(guò)程： 〔一〕、欣賞?春的旋律?，導(dǎo)入新課： 在春之聲圓舞曲的伴奏下，學(xué)生匯報(bào)尋找春天的收獲?！ ∪?、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讀懂詩(shī)歌所描繪的意境。他是我國(guó)詩(shī)壇承先啟后，繼往開(kāi)來(lái)的集大成者，最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被尊為詩(shī)圣。770年病逝于湘江舟中，卒年59歲。前后住了四年，寫(xiě)詩(shī)兩百四十
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