20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——少年聶耳(文件)
【正文】 4自然段?！ ?3)指導(dǎo)朗讀第2句話的轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣，理解卻字的轉(zhuǎn)折意思。聶耳干什么mdash。作業(yè)本)第6題。(覺察)教jiāo(教書) 調(diào)diagrave。o(教師) 第3課時(shí) (一)教學(xué)目標(biāo) 1．能給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 (二)教學(xué)過(guò)程 1．指導(dǎo)學(xué)習(xí)第5自然段。) (2)讀第4句話，想想說(shuō)說(shuō)：聶耳是站在什么位置上吹笛子的?懷著一種什么樣的感情在吹笛子?你是從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的?討論小結(jié)：是懷著對(duì)家鄉(xiāng)的lsquo?！ ?3)結(jié)合作業(yè)本第7題，口頭概括該段的主要意思。mdash。lt。我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)文化根底知識(shí)，要勤學(xué)苦練，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后掌握更多的本領(lǐng)，更好地為祖國(guó)效勞打下堅(jiān)實(shí)的根底。 4．完成(作業(yè)本)第3題，選做第7題?！ ≡谑熳x的根底上，要求分小組分自然段當(dāng)堂背誦?！ ?2)聶耳少年時(shí)代喜歡音樂與成為杰出的音樂家有什么關(guān)系?討論小結(jié)：正因?yàn)槁櫠倌陼r(shí)代就喜歡音樂，能不失時(shí)機(jī)求教音樂能人，能勤學(xué)苦練，為長(zhǎng)大以后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作打下扎實(shí)的根底，為成為杰出的音樂家奠定了良好的根底?！ ?．總結(jié)課文。mdash。這可從迎著、點(diǎn)點(diǎn)歸帆、美妙、贊美等詞語(yǔ)中看出。)第2句又為什么在一點(diǎn)兒也沒有覺察到前面，要加上似乎一訶呢?(不是真的沒有覺察，而是他吹笛子吹得太專注、太投入了，根本不把這米粒大的雨點(diǎn)當(dāng)回事?！ ?．能背誦課文。(音樂)覺jiagrave。o(淘氣)樂legrave。不游龍門，而去學(xué)吹笛子來(lái)概括。提示學(xué)生可用誰(shuí)mdash。但他更愛音樂，利
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1