20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 短處?！ 設(shè)計(jì)意圖：教師巧用課文抓住文中的發(fā)散點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，把文中人物的優(yōu)缺點(diǎn)轉(zhuǎn)移至現(xiàn)實(shí)的每個(gè)人身上，使德育落到實(shí)處。] 總結(jié)談話：小柳樹(shù)因自己長(zhǎng)得漂亮而得意，瞧不起小棗樹(shù)；而小棗樹(shù)卻不因自己長(zhǎng)得沒(méi)有小柳樹(shù)好看而泄氣，也不因自己能結(jié)又大又紅的棗子而自大，相反還夸獎(jiǎng)小柳樹(shù)?！步處熥x生字，學(xué)生在自己的字卡中找出生字，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。如果自己不清楚自己的短處，可以請(qǐng)別人給你提醒。] 〔2〕分角色表演讀課文?！场 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)角色的研讀，力求突出重點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)課文有進(jìn)一步的理解。 [設(shè)計(jì)意圖：抓住事情的過(guò)程，體會(huì)重點(diǎn)人物的特點(diǎn)。以小組比賽的形式讀。并想方法記住它。 初讀課文，整體感知。〔板書(shū)課題〕 [設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師。 同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？現(xiàn)在我們就一起去找春天吧！引導(dǎo)學(xué)生齊唱?春天在哪里??！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。 讓師生之間形成這樣一種特定的關(guān)系：教師提出一系列問(wèn)題，并由此誘導(dǎo)學(xué)生作出研究的反響。大多數(shù)學(xué)生活潑、好動(dòng)、大膽且獨(dú)立，他們已經(jīng)掌握了一些識(shí)字的方法，喜歡
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