20xx《將相和》教案設(shè)計(文件)
【正文】 、三個小故事。 思考：藺相如為什么逼秦王擊缶？表現(xiàn)了他什么性格特點？秦王擊缶后，為什么不敢拿趙王怎么樣？ 指導(dǎo)有感情地朗讀，深化理解人物性格特點。 〔1〕再讀藺相如的語言，深化理解、挖掘。 〔2〕分析廉頗的語言、行動： ?、袤w會人物的語言、行動的句子，說說廉頗的性格特點。 四、思維擴展，深化認(rèn)識 1．討論：這三個故事的順序能否顛倒？為什么？三個小故事間有什么聯(lián)系？將相和好的根本原因是什么？ 文中藺相如和廉頗你更喜歡誰？為什么？ 聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活，談?wù)剬W(xué)了本文后的感想。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?將相和?教案設(shè)計
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1．自學(xué)生字、新詞，理解加點詞語
〔2〕二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．同學(xué)們，我們中華民族有著五千年的燦爛文化，歷史長河中有許多熠熠生輝的人物讓今天的我們依然崇敬不已，你們知道哪些歷史人物的故事請簡單介紹一下
〔3〕畫出描寫藺相如言行的句子，根據(jù)人物的言行，分析藺相如的性格特點
〔4〕〔2〕畫出描寫人物言行的句子，分析人物的性格特點
13。 復(fù)述三個小故事。〔學(xué)生可以展開合理想象、各抒己見，只要合文章情理即可。如果我們鬧不和，
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