20xx小學六年級語文教案——《蒙蒙細雨（第二課時）》(文件)
【正文】 雨〔第二課時〕?
教學目標：
通過比擬，繼續(xù)學習有關(guān)句式特點和表達作用
〔2〕認識課文的開頭與結(jié)尾的象征意義和作用
〔3〕利用文中的空白，進行說話訓練，培養(yǎng)學生的想象能力
〔4〕天下著雨，已經(jīng)快到學校了，犯不著跑一趟冤枉路
〔5〕〔相同點：前后兩句話表達的是對媽媽這樣做所持的不同看法及其理由
〔6〕〔４〕比擬讀，體會寫作的特點
5?！ 〖僭O(shè)許小燕知道了理情的真相后，接過老師冒雨給她帶來的藍制服后，會怎么對做，怎能么說，其他同學會怎么說，結(jié)合自己的想象，續(xù)說：假設(shè)許小燕知道了理情的真相后，接過老師冒雨給她帶來的藍制服后 課外延伸。作者運用象征
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