20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《月光曲》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)(文件)
【正文】 于第二首曲子〔即?月光曲?〕是在怎樣的情境下創(chuàng)作出來(lái)的這一問(wèn)題，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生弄清以下內(nèi)容： 〔l〕貝多芬心情沖動(dòng)?！ ?〕皮鞋匠眼前景色的變化正是樂曲旋律起伏跌宕的表現(xiàn)。 〔4〕再放鋼琴曲?月光曲?，讓學(xué)生感受旋律的進(jìn)展，并想象樂曲的意境變化?！ ≌f(shuō)說(shuō)學(xué)文后或聽樂曲后的感受?！ ∵x一首自己喜歡的曲子，聽后把想到的景象寫下來(lái)?！ ≌闹邢裼撵o的小路斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲這樣的詞語(yǔ)?！ 踩晨偨Y(jié)擴(kuò)展 感情朗讀全文。接著月亮升高，穿過(guò)微云，這時(shí)音樂逐漸增強(qiáng)，有了曲折，表現(xiàn)微云開始破壞幽靜。于是貝多芬即景抒情，彈奏出了?月光曲?。貝多芬本人才能做到。 引導(dǎo)：盲姑娘因?yàn)槭裁磾喽ńo他彈琴的人是貝多芬?！ ?〕貝多芬在各地巡回演出的空閑散步時(shí)，無(wú)意中聽到一所茅屋里傳出鋼琴聲，走近時(shí)又聽到屋內(nèi)窮兄妹倆的對(duì)話，貝多芬被感動(dòng)，于是推門進(jìn)屋，彈奏了剛剛姑娘彈的那首曲子。〔學(xué)生提出的疑點(diǎn)〕 〔二〕探究課文 自讀，圍繞重點(diǎn)段、重點(diǎn)詞句進(jìn)行感悟，將感悟結(jié)果以批注的形式寫在書上。 〔4〕質(zhì)疑問(wèn)難。 〔2〕朗讀自己最喜歡的段落。 匯報(bào)初讀收獲。
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