20xx夾竹桃1(文件)
【正文】 讀第4自然段最后一句話，把它改為陳述句。一。 練習(xí)背誦 學(xué)習(xí)第6自然段 自由讀第6自然段，聯(lián)系全文想想作者為什么愛上了夾竹桃 課文的最后一節(jié)在全文起了什么作用〔前后照應(yīng)，總結(jié)全文〕 三、作業(yè) 抄寫詞語 造句： 無不〔無時不，無日不，無人不，無法不〕 無不?！场 、隗w味無不、無不的作用。 默讀，畫出最能表現(xiàn)夾竹桃韌性的句子。〔〕，〔〕，這一幅畫竟變成活畫了?！病常 病呈沁h(yuǎn)渡重洋的海輪。融洽〕 輕聲讀，體味這奇妙有趣的景象。 一、復(fù)習(xí)檢查 聽寫詞語 指名朗讀課文 二、學(xué)習(xí)課文 自由讀課文，想一想：課題是夾竹桃，課文是怎樣具體介紹的呢哪些自然段直接描述夾竹桃的呢〔5〕 課文的5自然段分別介紹了夾竹桃的什么內(nèi)容請同學(xué)們邊讀邊想，努力把課文讀好。5〕寫夾竹桃的可貴以及引起作者的夢想。 〔3〕指名讀課文 三、理清課文脈絡(luò) 自由讀課文，想想如何給課文分段 第一段〔1〕總寫夾
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