20xx夾竹桃1(留存版)
【正文】 為什么愛(ài)上了夾竹桃，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣?！ 〉谒亩巍?〕寫(xiě)作者愛(ài)上了夾竹桃?！ ⌒〗Y(jié)： 月光下的夾竹桃香氣襲人，葉影參差，花影迷離，我把它夢(mèng)想成地圖，夢(mèng)想成荇藻，夢(mèng)想成一幅墨竹讓我領(lǐng)略了無(wú)限的妙處。一。 我夢(mèng)想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出〔〕?！ 〉诙巍?〕寫(xiě)作者家中的夾竹桃開(kāi)花時(shí)紅白相映，景象奇妙有趣。會(huì)用無(wú)不、無(wú)不造句?！ 《?、自讀課文 自由輕聲朗讀課文，要求： 〔1〕讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫(huà)出生字新詞。一?！ ?〕從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無(wú)不奉陪。〕 ?、隗w味無(wú)不、無(wú)不的作用。融洽〕 輕聲讀，體味這奇妙有趣的景象?！ z查自學(xué)情況 〔1〕出示詞語(yǔ)，指名讀后集體朗讀。 第四、五自然段寫(xiě)紀(jì)傳體的韌性及月光下的夾竹桃引起作者許多夢(mèng)想是課文的重點(diǎn)，而理解夾竹桃可貴的韌性是文章的教學(xué)難點(diǎn)。 韌性：柔軟而結(jié)實(shí)?！病呈莵喼蓿病呈欠侵?，〔〕是大海?！ ≌n文重點(diǎn)寫(xiě)夾竹桃，為什么要用一個(gè)自然段來(lái)描寫(xiě)一年三
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