【正文】 兒分組手工操作?！　』顒?dòng)反思：　　此活動(dòng)豐富有趣，調(diào)動(dòng)了幼兒各種感官，幼兒在說說、玩玩中輕松的學(xué)習(xí)、愉快的操作，幼兒有了一種極大的成就感?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。〔兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友〕　　二、根據(jù)標(biāo)志講述故事?兔子先生去散步?　　老師來把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去，好不好　　三、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí)?！　』顒?dòng)反思：　　首先在活動(dòng)目標(biāo)上，根本是可以的，就是感覺故事里的標(biāo)志太過卡通化，而這些標(biāo)志大多是平安標(biāo)準(zhǔn)，這樣給孩子一種錯(cuò)覺這是好笑的，不遵守這些標(biāo)志也不嚴(yán)重?！　∥艺J(rèn)為這堂課，最大的亮點(diǎn)就是我的動(dòng)畫和錄像，可是由于準(zhǔn)備的不充分。　　?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　?！　　惨弧掣兄w驗(yàn)：　　教師和幼兒一同觀看演出，引起幼兒的興趣，教師設(shè)計(jì)提問：剛剛在表演中看到誰了他們到這兒來干什么為什么要到這來鍛煉身體讓幼兒體驗(yàn)整潔的環(huán)境給人們帶來的好處，知道空氣新鮮街道整潔，人們生活在這樣的環(huán)境中很舒適?！　∧芊e極參加講評(píng)活動(dòng)，對(duì)某一物體和布局提出修改意見?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　飛機(jī)場(chǎng)的候機(jī)室〔宇宙星積木〕?！惨鹩變汗缠Q〕　　　那我們一起來設(shè)計(jì)一個(gè)飛機(jī)場(chǎng)，好嗎　　瞧！老師已經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)候機(jī)室，想想旁邊還有些什么〔幼兒討論〕　　二、引導(dǎo)分工、合作　　把幼兒討論交流的情況分類?！灿變喝∶场　∥?、小結(jié)　　六、將來我們的**飛機(jī)場(chǎng)建好了，許多人都到我們這兒來乘飛機(jī)，看到這么漂亮的飛機(jī)場(chǎng)，肯定會(huì)問是誰設(shè)計(jì)的原來是我們XX幼兒園大的小朋友??！真了不起！　　活動(dòng)反思：　　覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。當(dāng)參觀了養(yǎng)豬場(chǎng)之后，他們更是對(duì)豬的外貌特征、生活習(xí)性、及用途等方面有了探究的欲望?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，認(rèn)識(shí)豬的共同特性，擴(kuò)大有關(guān)豬的各種經(jīng)驗(yàn)?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　、抢蠋煱延變喊l(fā)現(xiàn)的問題作記錄，也參與詢問飼養(yǎng)員，幫助幼兒一同解決。　　活動(dòng)步驟：　　〔1〕鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法，通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：VCD、故事磁帶、豬的圖片、卡片等?！　』顒?dòng)引導(dǎo)：　?、沤處熞矃⑴c資料的收集活動(dòng)，從錄象帶、VCD、故事磁帶和資料摘錄過程中，使幼兒對(duì)豬的外貌特征擴(kuò)大為對(duì)豬的生活習(xí)性和與人息息相關(guān)等方面的內(nèi)容?！　　?〕把孩子收集來的有關(guān)圖片、照片、卡片等，布置成養(yǎng)豬場(chǎng)，豬喜歡吃什么，我看到的豬等版塊?！　〉谒碾A段：　　活動(dòng)內(nèi)容：　　相互交流，了解有關(guān)豬的情況，遷移別人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探究?！　』顒?dòng)引導(dǎo)：　?、抨P(guān)注幼兒在交流中產(chǎn)生的新的熱點(diǎn)，及時(shí)予以回應(yīng)?！　、剖卟诵≈谱鳎贺i?！　、埔龑?dǎo)幼兒在展示過程中把自己的作品與同伴進(jìn)行交流。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正表達(dá)了以人為本的教育思想?；顒?dòng)目的：萌發(fā)幼兒熱愛春天的情感，引導(dǎo)幼兒詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式美和語(yǔ)言美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂帶、白紙、水彩筆、油畫棒、鋼琴、春天的圖片、有關(guān)春天地范畫。三、教師總結(jié)性談話：春天來了，天氣變暖了，小河里的冰融化了，柳樹上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小朋友們換上了毛衣毛褲，春天也是春游、放風(fēng)箏的季節(jié)四、詩(shī)歌朗誦法：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的關(guān)于春天的詩(shī)歌和有關(guān)春天的古詩(shī)等?；顒?dòng)延伸：有時(shí)間讓家長(zhǎng)帶小朋友郊游，進(jìn)一步觀察春天大自然的特征。第26篇、中班主題活動(dòng)拾到東西還給別人教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　∮懻?，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感?！　?2)(表?yè)P(yáng)自己)　　討論:找不到失主的東西該怎么辦呢　　(三)結(jié)束:　　總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非?？鞓罚院笪覀儞斓搅藮|西都要想方法還給別人，我們要保管好自己的東西。正如教育家陶行知先生所說，教育就是培養(yǎng)生活習(xí)慣。　　鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，開展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。噓，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽一聽，他們說了些什么呢　　教師完整講述故事垃圾的悄悄話，豐富詞匯。最后請(qǐng)表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)?！　∨f報(bào)紙說：我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。　　教學(xué)反思：　　我們每天的日常生活都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對(duì)我們的環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們無視的垃圾這一活動(dòng)內(nèi)容，希望通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的環(huán)境報(bào)意識(shí)。四、活動(dòng)進(jìn)程進(jìn)超市、?買菜?音樂導(dǎo)入師：小朋友，你們看這是什么地方幼：times。師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)〔分別出示〕師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀〔有綠色的葉子，紅色的根〕，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜有什么營(yíng)養(yǎng)菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va，所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。師：你們看，這是什么菜西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的鞏固，還能防止牙齦出血。第29篇、中班主題活動(dòng)有趣的0教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過活動(dòng)，讓幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途?！　√岣哂變核季S的敏捷性。　　〔3〕白紙、蠟筆?！　⌒⊥尥薜臉幼涌蓯蹣O了，可是這個(gè)小娃娃還不知道自己叫什么名字?！　　?〕放音樂，幼兒隨音樂做動(dòng)作?！　　?〕發(fā)揮幼兒想象力，說說0還可以變成什么東西　　〔2〕啟發(fā)幼兒在0上添畫，變成一樣新的東西。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時(shí)候，小朋友明白小猴不喜歡0是因?yàn)?表示沒有，小猴不喜歡沒有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象。戶外體育活動(dòng)幼兒玩圈時(shí)，教師常常會(huì)聽到一些小朋友自豪地說：老師，我會(huì)很多種玩圈的方法。、靈敏性，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中的合作能力。教師：我這里有一個(gè)圈圈，它可不是一個(gè)普通的圈圈?！?〕教師：小朋友們，圈有很多玩法，今天我們要用圈來鍛煉身體，看看誰的鍛煉方法好而且多。〔2〕分別請(qǐng)幾個(gè)小朋友把具有鍛煉性的玩法展示給大家看看，教師進(jìn)行動(dòng)作要點(diǎn)講解?！?〕幼兒分成多個(gè)小組，將圈套在腰部。用深呼吸的方法進(jìn)行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放松活動(dòng)。體育課是有目的、有方案、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完。教學(xué)建議在幼兒用圈進(jìn)行創(chuàng)意身體鍛煉的環(huán)節(jié)，教師要鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒想出有鍛煉價(jià)值的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)：給予幼兒探索的時(shí)間不能過長(zhǎng)，以免拖沓、散漫；要求幼兒合作賽龍舟時(shí)可以先兩人或四人組合，再四個(gè)小組組合，最后兩個(gè)大組組合，讓幼兒有時(shí)機(jī)熟練掌握協(xié)調(diào)一致的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏；在進(jìn)行蹲著走的環(huán)節(jié)時(shí)，要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒，要求他們移動(dòng)腳步時(shí)，一定要按教師的信號(hào)協(xié)調(diào)一致地左腳、右腳，左腳、右腳地移動(dòng)腳步?！?〕幼兒分成兩大組，互相握圈成長(zhǎng)龍狀，聽口令協(xié)調(diào)一致的邁左、右腳進(jìn)行半蹲、全蹲移步走的鍛煉。：賽龍舟?！?〕教師觀察指導(dǎo)，稱贊好的鍛煉方法，鼓勵(lì)幼兒提出更多的想法，提醒幼兒注意平安?，F(xiàn)在讓我們一起用圈圈來玩一個(gè)超級(jí)變變變的游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備人手各一圈，每人兩根長(zhǎng)彩色布條，錄音機(jī)，音樂光盤。本活動(dòng)利用圈的特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，開展幼兒根本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒各根本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。讓幼兒在故事中學(xué)，快樂中成長(zhǎng)?！　』顒?dòng)反思：　　在本課的教學(xué)過程中通過圖片展示，讓小朋友接觸到0，并感受0的用途、了解0的意義?！　」膭?lì)幼兒探索、尋找、發(fā)現(xiàn)更多與0有關(guān)的東西，給它取上好聽的名字。幫助幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途?！　∮幸粋€(gè)小娃娃，長(zhǎng)得是什么樣子的呢瞧，這就是它的樣子――0?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：　　〔1〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)：數(shù)學(xué)城、音樂城、字母城?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。烹飪過程〔介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)〕對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育、隨機(jī)教育，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。蔬菜超市！師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。第28篇、中班健康多吃蔬菜好處多教案反思健康：多吃蔬菜身體棒一、活動(dòng)目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)；通過親自烹飪，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。　　酸奶杯說：實(shí)在太擠了，我的身體變形了。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)?！　√釂枺骸　　?〕你們看到馬路上的垃圾從哪里來的　　〔2〕為什么會(huì)有這么多垃圾　　〔3〕垃圾對(duì)人們有什么害處呢　　〔4〕我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境　　幼兒學(xué)習(xí)表演垃圾的悄悄話的故事情境?！　〗虒W(xué)過程：　　教師做掃垃圾的動(dòng)作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。所以，我們應(yīng)該把行為習(xí)慣的培養(yǎng)用游戲或集體活動(dòng)的形式表達(dá)出來，這樣才能使幼兒不斷進(jìn)步，為幼兒今后的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的根底?！　』顒?dòng)反思：　　我認(rèn)為幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿于幼兒日常生活的方方面面，與幼兒各方面的開展有著緊密的聯(lián)系?！　?看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣　　(1)提問:小動(dòng)物們這么難過它們丟了東西心里怎樣看見他們難過你的心里怎樣那怎么辦呢我們一起幫助他們(請(qǐng)問，剛剛你們?cè)谀睦锿娴?我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦　　(2)幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢問問撿到東西后怎么說請(qǐng)問這是你丟的東西嗎　　(3)幼兒找東西　　(4)師:剛剛我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很快樂，他們肯定會(huì)來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣(做一做快樂的樣子，笑一笑)　　(5)提問:剛剛你撿到了什么東西是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話　　幼兒討論1)拾到了東西為什么要還給別人　　(a)人家會(huì)難過，會(huì)著急。　　師:今天，老師要來變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎　　(二)根本局部:　　情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后快樂的心情?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒有禮貌的行為。在這里我通過兒歌春天來了讓幼兒了解春天的主要特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)春天的喜愛以及對(duì)大自然的探索興趣。五、歌曲演唱法：放音樂春天在哪里，幼兒用自然美好的聲音唱歌，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，用好看的動(dòng)作表示歌曲內(nèi)容。二、提問法：〔結(jié)合春天的圖片，教幼兒學(xué)習(xí)春天的特征〕〔1〕春天是一年當(dāng)中第幾個(gè)季節(jié)春天到了，天氣怎么樣〔要求講出三種以上的季節(jié)特征〕。教幼兒把自身感知到的春天，通過繪畫形式描繪出來。一方面，大自然的奇異變化為幼兒提供了豐富的認(rèn)識(shí)對(duì)象；另一方面，大自然的變化，也使幼兒脫去了厚厚的棉衣，在風(fēng)和日麗中獲得了身體運(yùn)動(dòng)的更充分的條件?！部梢詡€(gè)別活動(dòng)〕　　活動(dòng)反思：　　本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。　?、雀璞硌荩盒『谪i?！　〉谖咫A段：　　活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)展示?！　、迫绾问占Y料，介紹自己收集到的有關(guān)豬的趣事?！　、埔龑?dǎo)幼兒與好朋友一起商量把自己收集到的資料進(jìn)行布置。　　第三階段：　　活動(dòng)內(nèi)容：　　師生共同布置室內(nèi)環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來激發(fā)幼兒的興趣?！　　?〕豬問題的活動(dòng)?！　、平處熢趨⒂^途中，可適當(dāng)對(duì)看到的現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的秘密?！　』顒?dòng)步驟：　?、怕?lián)系養(yǎng)豬場(chǎng)，與工作人員商量有關(guān)豬場(chǎng)的一些考前須知。　　激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感?！　∮變嚎梢灾苯訌纳磉吇蛑車钪惺占接嘘P(guān)豬的直接或間接資料，使探索和創(chuàng)造性表現(xiàn)具有信息來源和物質(zhì)可能。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎只有讓孩子民主、自由地成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚(yáng)個(gè)性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。〔老師觀察幼兒商量分工情況，需要時(shí)參與討論〕　　三、幼兒商量好以后就選擇所需材料進(jìn)行建構(gòu)　　四、展示、交流、分享快樂　　我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)場(chǎng)真漂亮！　　請(qǐng)幼兒介紹?！　〔牧希貉┗ㄆ?、萬變積木、宇宙星積木、小型木頭積木、樂高積木、智高樂、兩孔膠粒等?！　∨囵B(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。　　〔三〕激發(fā)情感：　　教師主動(dòng)參與清掃環(huán)境，并設(shè)計(jì)安排反面角色小貓?jiān)俅蝸y倒垃圾，小貓的偷懶行為，激發(fā)幼兒制止亂倒垃圾的情感，在幫助小貓的同時(shí)，也使自己再一次體驗(yàn)到整潔的環(huán)境讓人感到舒適愉快！　　活動(dòng)反思：　　整個(gè)活動(dòng)始終圍繞目標(biāo)進(jìn)行，幼兒對(duì)垃圾和保持環(huán)境清潔有了一定的認(rèn)識(shí)，討論內(nèi)容較多，但都是他們常見的，活動(dòng)氣氛較好?！　。哄憻捝眢w好。　　、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。課后我會(huì)再進(jìn)行一系列的修改，把它變?yōu)橐还?jié)優(yōu)質(zhì)的電教課?！　≡僬咴诨顒?dòng)過程的設(shè)計(jì)中，有些環(huán)節(jié)沒有精彩的發(fā)揮出來，比方，在創(chuàng)編故事中，我還沒有激發(fā)出幼兒的積極性和思維?！　∥濉?zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請(qǐng)各組幼兒將所編的故事，上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　自制的標(biāo)志假設(shè)干、故事?兔子先生去散步?中的圖卡　　活動(dòng)前請(qǐng)警察叔叔講述過平安保護(hù)的知識(shí)?！　∧芨鶕?jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述?！　∪?、拍照留影。、〕　　教師拿葉子兩手舞動(dòng)，引導(dǎo)幼兒說出小樹葉當(dāng)紅花，我想把舞跳?！场　〗處熑∫簧葼钊~子，在頭上、身上邊比劃邊引導(dǎo)幼兒想象。小樹葉，當(dāng)小船，我想坐到船上面?！　〗處熓峙e一大棕櫚葉滴答、滴答〔雨聲漸急〕，下雨啦，寶寶們，快快躲到傘下面來吧！引導(dǎo)幼兒　　說出小樹葉，當(dāng)小傘，我想躲到傘下面?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。第20篇、中班主題活動(dòng)我和樹葉一起玩教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　觀察樹葉，學(xué)習(xí)用小樹葉，當(dāng)**，我想*****的方式說一句話，發(fā)揮幼兒想象，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?！场　∮^看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎　　王爺爺