20xx中班數(shù)學(xué)公開活動：數(shù)落葉(文件)
【正文】 要上來思考各環(huán)節(jié)的設(shè)計。今天的活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子得到了滿足，.無論為小白兔制訂菜譜、數(shù)出復(fù)雜的秋葉圖、說出自己收集的東西，孩子們都得到了滿足，獲取了信息，這樣孩子們就獲得了自由、自主、放松。孩子是溝通、互動的主體，由于我們觀念的突破，所以我們的孩子是很快樂的，從孩子活動中流露出的情感、情緒中可以看出這些。嘗試是核心目標，這個階段愿意動手、樂意開口的孩子以后一定能夠開竅，數(shù)落葉也是一種嘗試，試著按一定順序數(shù)，是一種交流，第三個活動也是一種共享，一種欣賞。活動中我們看出，活動不僅僅是學(xué)科的知識、領(lǐng)域的知識，更是體驗型知識、生活型知識為主，從學(xué)習到體驗，從內(nèi)容到方法進行轉(zhuǎn)換，數(shù)學(xué)的數(shù)數(shù)是教會孩子方法，從目標里面中的樂意、體驗、喜歡等詞語可以看出我們的變化。在活動中，我看到了老師的變化：一、突破了傳統(tǒng)的教育理念，尊重了孩子，把孩子作為主體。記得有一位教育家說過，只要孩子在某一個具體的教學(xué)活動中體驗到快樂，,愉快的開展活動,那這個活動就是有價值的。此外，嘗試計算教學(xué)后，我在追求自身回應(yīng)清晰、有條理的同時，也一直追求活動的趣味性，今天的活動，也有這方面的思考。延伸：在游戲區(qū)域中投放更多用樹葉組合成的畫面〔可以有難易的差異，總數(shù)有多有少〕對活動現(xiàn)場的反思今天的活動還存在很多不成熟的地方。觀察與指導(dǎo)：幼兒數(shù)落葉時的數(shù)數(shù)方法和記錄，幫助個別能力弱的幼兒分享交流提問：這次你數(shù)到了幾片樹葉是按什么順序數(shù)的〔個別幼兒交流〕小結(jié)：數(shù)東西要數(shù)正確，可以找到一個起
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