美術(shù)第二課堂(文件)
【正文】 由大變小，由小變大的變化排列。骨骼漸變——如“邦迪”創(chuàng)可貼廣告中手指漸移的圖形，就是將 骨骼線的位置進行逐漸移動，產(chǎn)生的多種漸變。第七課 色的漸變教學目標：掌握色相、明度知識（已學）了解“色彩與色彩”，“明度與色彩”的漸變構(gòu)成。難點：色彩知識的運用，色彩的調(diào)配，色彩與形狀結(jié)合漸變的設(shè)計。進一步介紹色相漸變、色的明度漸變結(jié)合形的漸變進行設(shè)計的方法，并進行黑板演示，啟發(fā)學生思路，激發(fā)學生設(shè)計興趣。巡視指導(dǎo)學生上色，完成作品。重點；培養(yǎng)觀察能力、運用、表現(xiàn)色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方法。）△ 色彩的整體結(jié)構(gòu)關(guān)系得當。）△ 色調(diào)處理得當。示范演示靜物色彩寫生的步驟：△ 鉛筆定位——大的結(jié)構(gòu)（不必畫過細）、布局。學生調(diào)色練習、巡視指導(dǎo)。教學目標：學習封面設(shè)計知識，設(shè)計出與書的內(nèi)容相關(guān)，能體現(xiàn)自己個性的書籍封面。難點：設(shè)計與書的內(nèi)容吻合，為書籍增輝添彩?！?裝飾、美化（可用花邊、圖案、插圖等），襯托書名；提高書的品位（與書的內(nèi)容結(jié)合）。學生完成設(shè)計作業(yè)，巡視指導(dǎo)。在設(shè)計、制作、贈送賀卡的過程中，培養(yǎng)學生尊敬長輩、團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。鉛畫紙（16開2張、剪刀）。提問；你收到過賀卡或送過賀卡嗎？ 你收到的或送出的賀卡是自制的嗎？結(jié)論：收到或送出自制的賀卡更珍貴、更有意義！（激發(fā)學生自制欲望和興趣）?！蠢L畫方法、噴色（刷色）方法、繪、剪結(jié)合的方法剪貼的方法、立體構(gòu)成制作制作方法。評析。課前準備：彩紙、剪刀、各種喜字圖樣（剪紙）。分析“喜”字的結(jié)構(gòu)特征，找對稱軸（黑板寫出字）。評析作品：啟發(fā)學生在剪“喜”字的基礎(chǔ)上，在設(shè)計中加入吉祥圖案，使之更富有裝飾性（課后練習作業(yè)，下節(jié)課評講）。重點： 激勵、培養(yǎng)愛國旗、愛祖國的精神。讓學生說說什么場合、什么時候也升國旗，說一說當時的情景和自己的心情。巡視指導(dǎo)。完成鉛筆正稿。轉(zhuǎn)入革命歷史畫欣賞（重點：開國大典、進行介紹）。教學過程：欣賞課本掛圖，讓學生說說升旗儀式（學校）的整個過程。第十二課升旗教學目標：激勵愛國主義精神，樹立努力學習，長大報效祖國的情懷。注意：紙不能折疊錯； 橫要一樣細； 豎要一樣粗； 四個口可以變化。難 點 ：設(shè)計出富有裝飾美的多種效果“喜“字紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。第十一課剪紙教學目標：學習用彩紙剪“喜”字的方法，剪出各種“喜”字圖紋，美化生活。個別指導(dǎo)、幫助。△ 祝賀對方什么 △ 寫上什么話最合適 △ 配上什么花紋，圖案最相稱△ 制成什么樣式，賀卡更精巧、新型、美觀。概括方法：繪、剪、刻、噴、涂、粘、貼等概括用途：賀年、賀節(jié)、賀生日、賀有意義的事等。難點：設(shè)計符合贈予對象、節(jié)慶，具有個性特征富有創(chuàng)新意識用耐心、細致的學習習慣。年級封面設(shè)計展覽。本課設(shè)計命題；△ 寓言類、△ 童話類、△科幻故事、△少兒讀物△ 兒童劇本、△讀書筆記、△傳記、△VCD、CD、DVD封套 △ 字典示范演示“科幻故事”封面設(shè)計，激發(fā)學生設(shè)計興趣。并讓學生取出自己的各科課本，說說封面的特點。通過設(shè)計，激發(fā)學生學書、追求知識、為將來建設(shè)繁榮、富強的社會主義祖國耍努力學習的志向。學生優(yōu)秀作品展評。調(diào)色（分析）、上色。適當選材、擺放合理。）△ 色彩和形體的塑造緊密結(jié)合。教學過程：欣賞課本內(nèi)范畫，介紹靜物寫生要求：△ 構(gòu)圖要完整、充分表現(xiàn)出靜物主題的美感。第八課靜物寫生教學目標：學習靜物的色彩寫生，運用已學的色彩知識，畫出靜物寫生習作。色彩調(diào)色要點提示：水份、加白、加黑要適當（練習，總結(jié)）。教學過程：欣賞并介紹色的漸變的美感、形式、實用意義。掌握色的漸變知識，提高學生美育素養(yǎng)。學生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)。形狀漸變——基本形作有規(guī)律的逐漸增、減形狀的變化。教學過程：欣賞課本漸變圖形，讓學生了解“形的有秩序的變化叫漸變”。掌握基本形均可漸變的原理，設(shè)計出多各形式的漸變圖案。巡視個別指導(dǎo)，學生完成作品。讓幾個學生上臺指出并寫出強烈對比色，柔和對比色，使學生們進一步加深映象。各色彩紙。課后練習作業(yè)：紅色明度變化調(diào)節(jié)（漸變）。試畫一幅物畫（老師示范提供鉛筆稿畫法），讓學生講講自己用什么顏色上色，使畫面具有明度變化的節(jié)奏感。教學過程：欣賞并分析課本范例。*重點復(fù)習三原色、三間色第四課色彩的明度對比學習目標：學習色彩的明度對比知識，理解色彩的要素，掌握色彩明度的處理（調(diào)節(jié)）方法并能運用在繪畫中，提高學生用色造型能力考、技巧。亭子周圍環(huán)境襯托指導(dǎo)，啟發(fā)。教學過程：欣賞分析課本內(nèi)的亭子，引發(fā)學生描述寧波的亭子
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