美術(shù)第二課堂-wenkub
2024-10-01 08 本頁面
【正文】 彩畫和手繪T血制作課，培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞各個方面的發(fā)展。能按時認真組織開展活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。因此，我們以自由參與為首要原則，在不 增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。本學(xué)期的第二課活動內(nèi)容主要包括：裝飾色彩畫和手繪T恤的繪制。加強投入，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。通過美術(shù)教學(xué)，系統(tǒng)地循序漸進地使學(xué)生掌握繪畫、工藝和美術(shù)欣賞的基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生的智力技能和操作技能，使學(xué)生掌握觀察、想象思維的方法和繪畫造型、設(shè)色以及簡單的工藝操作技能，這種美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，同其他學(xué)科緊緊地聯(lián)系著。而是讓學(xué)生經(jīng)過完整的審美過程，積極地進行藝術(shù)思維，了解祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強民族自豪感。引導(dǎo)他們理解壯美、優(yōu)美等，樹立正確的審美觀點，高尚的審美情操，使他們熱愛、維護、創(chuàng)造美好的東西，憎恨、摒棄、改造丑惡的東西。在繪畫教學(xué)中要選擇造型優(yōu)色彩協(xié)調(diào)、明快而富有意義的實物作為教材，來培養(yǎng)學(xué)生對美的感受和追求。第一篇：美術(shù)第二課堂美術(shù)第二課堂發(fā)表于 2008921 8:54:00 美術(shù)第二課堂教育是對學(xué)生進行美育、促進智力發(fā)展和進行美育、促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段之一。引導(dǎo)和教育學(xué)生到生活中去觀察、體驗、描繪生活中的美好事物，培養(yǎng)他們對自然美和社會生活美的感受和認識能力，使學(xué)生熱愛生活。使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)過程中接受美的教育，把學(xué)生引向健康成長的道路。二、通過第二課堂教育促進智力和才能的發(fā)展現(xiàn)代教育不僅要傳授知識，同時要開發(fā)學(xué)生的智力，促進學(xué)生才能的發(fā)展。如果我們忽視了小學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)，學(xué)生缺乏基本的造型能力、空間想象力、色彩分辨能力、手工操作能力……對于將來從事各項工作或進入高等學(xué)校學(xué)習(xí)各種專業(yè)都會帶來一定的困難。第二課堂活動是培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體會色彩的對比，調(diào)和，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。二、定活動時間與地點：每周三下午3：30—5：30為美術(shù)第二課堂活動時間。第二課活動以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。學(xué)生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。本學(xué)期組織中小學(xué)生畫“科技畫”進行校外比賽通過畫“科技畫”陶冶他們的情操，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的意識，也讓學(xué)生有自我展示的機會。在今后的教學(xué)中我們會更好的組織美術(shù)小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到了更好的發(fā)展。所以經(jīng)過一段時間的練習(xí)，所有學(xué)生都有較大的進步，尤其在彩色訓(xùn)練中，繪畫創(chuàng)作中著重進行了結(jié)合水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學(xué)生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。在這學(xué)期繪畫小組教學(xué)中從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。書法班為二至三年級學(xué)生，主要學(xué)習(xí)了顏體字的基本筆畫，臨摹顏體字帖掌握字的結(jié)構(gòu)。同時 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！.第五篇：第二課堂美術(shù)教案第二課堂美術(shù)教案第一課 準(zhǔn)備課開學(xué)學(xué)生用品準(zhǔn)備布置、學(xué)習(xí)目的性教育，紀律教育。難點：對所欣賞的繪畫作品的理解。并作間色調(diào)配練習(xí)。教育、啟發(fā)學(xué)生加倍珍惜今天的美好生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)好每一門課程。重點：了解門在建筑中的美化和實用兩大價值通過描繪門，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。優(yōu)秀作品評析。重點：通過觀察、了解掌握亭子的結(jié)構(gòu)特征，并能用寫生、創(chuàng)作的方法畫出美觀的亭子?！?*亭”上岳飛被奸臣所害讓學(xué)生討論要畫什么樣的亭子，干什么用，進行概括，讓學(xué)生都心中有底。學(xué)生完成作品。重點：傳授色彩明度對比知識，使學(xué)生掌握色彩明度的處理方法提高運用色彩的技能。課本范例結(jié)合文字解說的分析，使學(xué)生有一個感性認識。學(xué)生定稿后（可自己設(shè)計）上色，完成作品。能應(yīng)用色彩的強烈、柔和對比對同一題材畫面作色彩處理，提高色彩運用的能力，美化生活環(huán)境。難點： 色相對比知識的理解、應(yīng)用。指導(dǎo)畫出兩幅相同的鉛筆畫稿，讓學(xué)生選擇強烈對比和柔和對比的色彩分別給兩幅畫上色。對個別典型作品提出色彩修改意見。重點： 能授漸變形式的平面構(gòu)成知識，表現(xiàn)形式、運用抽象形的有秩序變化，設(shè)計形的漸變。大小漸變——基本形作
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