教師黨員學(xué)習(xí)十八屆六中全會心得體會(文件)
【正文】 關(guān)的機(jī)構(gòu)，可從兩個方面建設(shè)。內(nèi)部的監(jiān)督或自我的監(jiān)督會有使監(jiān)督流于形式的危險，適當(dāng)?shù)匾朦h外監(jiān)督，可以有效克服內(nèi)部監(jiān)督不力。我們也確實看到，“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里?！?，經(jīng)過一系列反腐的動作，國內(nèi)政治環(huán)境大改進(jìn)。我們生活在法律約束的社會當(dāng)中，也相應(yīng)地享有著自由，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)聽取黨的會議，領(lǐng)會黨的會議精神，對于自己的學(xué)習(xí)生活有莫大的幫助，并且有助于我們關(guān)心國家大事，進(jìn)而為黨的發(fā)展添磚加瓦。我們或許無法浩浩蕩蕩的做一番大事業(yè)。至少，當(dāng)我們行走在祖國的大地上的時候，看到的是朝氣蓬勃的臉龐而不是萎靡不振與灰心喪氣。一個良好的風(fēng)氣同時也需要制度的配合，需要時間的傾注，因此我們信任黨可以發(fā)揮積淀多年的智慧不斷完善日臻健全的制度，我們期待黨在雖漫長崎嶇但趨向光明的道路上用事實證明能力。通過學(xué)習(xí)十八屆六中全會精神，作為一名教師，我深深感覺到從嚴(yán)治黨和教育之間的關(guān)聯(lián)如此重要。教育工作者必須率先垂范，以身作則，做從嚴(yán)治黨、依法治教的表率，這樣才能肩負(fù)起培養(yǎng)合格法治人才的重任。全體人民法治素質(zhì)的提高，既能為建設(shè)法治國家奠定基礎(chǔ)，更能為建設(shè)法治教育創(chuàng)造環(huán)境條件。為此，學(xué)校教育要與社會法治機(jī)構(gòu)協(xié)同合作，共同做好法治教育與宣傳。讓法治成為人民的信仰、國家的信仰，是法治教育的核心。本學(xué)期后期的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)是把黨的十八屆六中全會精神的學(xué)習(xí)好，落實好。我將緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，銳意進(jìn)取，攻堅克難，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗!第五篇：學(xué)習(xí)十八屆六中全會心得體會學(xué)習(xí)十八屆六中全會心得體會大吳莊小學(xué) 付發(fā)勇黨的十八屆六中全會，是中國共產(chǎn)黨發(fā)展史的一次重要會議，首次以“依法治國”作為全會主題，對我國未來發(fā)展具有重大意義。一此官員法律意識淡化，搞特權(quán)，破壞了公平正義，百姓怨聲載道。反腐倡廉能取得成功，公平正義能得到伸張，得益于新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)反腐的“鐵腕”和魄力。只有依法治國，黨員干部才沒有例外，特權(quán)思想才會失去市場，官員權(quán)力的邊界才得以限定，權(quán)力被關(guān)進(jìn)鋼筋水泥才會成為一種常態(tài)。也只有依法治國，公平正義才會得到保障，不會成為可望不可及的海市蜃樓。要堅決糾正有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究現(xiàn)象，堅決整治以權(quán)謀私、以權(quán)壓法、徇私枉法問題，嚴(yán)禁侵犯群眾合法權(quán)益。在今后的工作中，一定要學(xué)法、懂法、要依法辦事，遵守國家的各項法律和制度，任何人都沒有法律之外的絕對權(quán)力，任何人行使權(quán)力都必須對人民負(fù)責(zé)并自覺接受人民監(jiān)督?！狈傻纳υ谟趯嵤傻臋?quán)威也在于實施。有了依法治國，依法辦事才能成為常態(tài)。從嚴(yán)治黨，懲治這一手決不能放松。反腐倡廉是樹立公平正義最好的行動。尤其是以往“官本位”盛行，官貴民輕，特權(quán)思想處處“生風(fēng)作浪”，“權(quán)大于法”，依法辦事更多是以長官意志辦事，依法辦事成了一種掛羊頭賣狗肉的把式。進(jìn)一步以“比教學(xué)”工作和創(chuàng)建高效課堂為抓手，要提高學(xué)校整體質(zhì)量和效益，用課題研究、校本研修促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，向精細(xì)化管理邁進(jìn)，提高工作效益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，看到了黨和國家對教育事業(yè)的重視，把教育工作提到了更高一個高度，讓我把教育工作做好的信心百倍增加。法治思維是一種運(yùn)用法治深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的思維方式和能力。法治意識是對法律法規(guī)和法治制度等的理性認(rèn)識和把握，是自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的行為動力。另一方面是對全體人民的法治教育，提高全體人民的法治素質(zhì)。加強(qiáng)法制教育，全社會有責(zé)，但教育具有最直接、最集中，最系統(tǒng)、最有效的作用，在加強(qiáng)法治教育中扮演
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